2022年3月,十三届全国人大五次会议和全国政协十三届五次会议在北京召开。数千名全国人大代表、全国政协委员肩负人民重托和神圣使命齐聚北京,广谋良策、广聚共识、共商大计。
某初中组织开展以“昂扬斗志齐奋进 笃行不怠向未来”为主题的探究学习活动,请你参与其中。
【话成就 谋发展】
第一组同学搜集到以下信息:
2017-2021年进出口额(单位:万亿元)
年份 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
出口 | 12.48 | 14.09 | 14.32 | 14.22 | 17.37 |
进口 | 12.33 | 16.14 | 17.23 | 17.93 | 21.73 |
(1)分析图表,你能从中得出哪些结论?
【听报告 感真情】
第二组同学聆听了政府工作报告,以下是部分内容:
强化创新引领,稳定产业链供应链;加强生态环境保护,促进可持续发展;着力保障和改善民生,加快发展社会事业……
(2)请提取材料中相关信息,运用所学知识,阐述政府工作的理论依据。
【建真言 聚合力】
第三组同学关注了人大代表和政协委员提交的提案:
全国政协委员张云勇在提案中提出,应引导未成年人正确看待及运用网络语言。高度重视网络语言的负面影响,为未成年人营造积极文明、风清气正的互联网语言文化环境。
(3)该组同学准备以“文明上网我参与”为题,向全校同学发出倡议。请你把倡议书内容补充完整。
“文明上网我参与”倡议书 同学们: 互联网拓宽了我们获取新知识的视野,但一些不文明的现象也在影响着我们。为进一步规范我们的网络行为,营造清朗的网络空间和风清气正的网络文化环境,现向全体同学发出如下倡议: 1. 树立文明意识,做文明新风的传播者。文明上网、文明发声,积极弘扬社会主义核心价值观。 树立文明意识,做文明新风的传播者。文明上网、文明发声,积极弘扬社会主义核心价值观。 2. 树立法治意识,做政策法律的捍卫者。自觉遵守国家有关法律,维护积极健康、文明有序的网络文化环境。 树立法治意识,做政策法律的捍卫者。自觉遵守国家有关法律,维护积极健康、文明有序的网络文化环境。 3. 树立责任意识,做社会责任的践行者。勇于抨击网络假丑恶现象,弘扬社会正气,让网络空间风清气正。 树立责任意识,做社会责任的践行者。勇于抨击网络假丑恶现象,弘扬社会正气,让网络空间风清气正。 4. 树立自律意识,做绿色网络的建设者。自觉抵制各种网上不良行为,养成文明上网良好习惯。 树立自律意识,做绿色网络的建设者。自觉抵制各种网上不良行为,养成文明上网良好习惯。 5. 树立安全意识,做网络安全的维护者。自觉学习掌握网络安全防护技能,合理使用网络资源等。 树立安全意识,做网络安全的维护者。自觉学习掌握网络安全防护技能,合理使用网络资源等。 …… 倡导时代新风,净化网络环境是我们共同的责任。让我们从现在做起、从自己做起,坚持文明上网,为营造一个健康、文明、美好的网络环境而共同努力! 某初中宣传小组 2022年5月20日 |
【考点】生态文明建设.
【答案】树立文明意识,做文明新风的传播者。文明上网、文明发声,积极弘扬社会主义核心价值观。;树立法治意识,做政策法律的捍卫者。自觉遵守国家有关法律,维护积极健康、文明有序的网络文化环境。;树立责任意识,做社会责任的践行者。勇于抨击网络假丑恶现象,弘扬社会正气,让网络空间风清气正。;树立自律意识,做绿色网络的建设者。自觉抵制各种网上不良行为,养成文明上网良好习惯。;树立安全意识,做网络安全的维护者。自觉学习掌握网络安全防护技能,合理使用网络资源等。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:13引用:1难度:0.2
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1.打开电视却不看,无意间,你已造成了电力浪费;去市场购物,明知塑料袋会造成白色污染,仍然习惯性接受;明知纸张应该双面使用,但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……对此,认识正确的是( )
①环保节能需要注重生活细节
②环保节能应该成为我们的生活习惯
③摒弃不良习惯,只能依靠法制建设
④环保节能重在践行发布:2024/12/28 3:30:1组卷:133引用:23难度:0.9 -
2.2022年12月15日,习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话中强调,要推动经济社会发展绿色转型,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,创造条件加快能耗“双控”转向碳排放“双控”制度,持续深入打好蓝天,碧水、净土保卫战,建设美丽中国。材料体现了( )
①坚持人与自然和谐共生的理念
②我国已建成了环境友好型社会
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3.我们可以畅想一下:“到了2060年实现碳中和之后,我们的后辈会住在屋顶或墙壁能吸收太阳能发电的建筑里;所有的燃油车已经不见踪影,无人驾驶电动车大行其道;绿色将成为主色调,空气里都是清新的树木的味道……”将想象变成现实,我们应该( )
①保护生态加快使用煤炭资源
②坚持绿色发展理念
③加速我国二氧化碳的排放量达到峰值
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