当前位置：
试题详情
“寻镁”之旅，请你参与并完成相关内容：
【第一站】初识镁。
（1）镁的物理性质；取一镁条打磨后，观察到镁条呈 银白银白色，具有金属光泽。
【第二站】再遇镁。
（2）镁的化学性质：
①将上述镁条在氧气中点燃。证明镁条发生化学变化的现象是 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，放出热量剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，放出热量。
②将镁条放入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。
【第三站】再探镁
（3）探究盐酸的溶质质量分数，环境温度对镁与稀盐酸反应速率的影响：进行如下实验（其他条件均相同，均收集开始反应后工分钟氢气的体积）。
| 实验编号 | 温度（℃） | 盐酸的溶质质量分数（均取20mL） | 氢气体积 |
| a | 20 | 5% | V1 |
| b | 30 | 7% | V2 |
| c | 20 | 7% | V3 |
| d | 30 | 5% | V4 |
ad或bc
ad或bc
（填实验编号）可知温度对盐酸和镁反应速率的影响。②若测得实验中V1＜V3，则可得出的结论是
其他条件相同时，盐酸的溶质质量分数越大，反应速率越快
其他条件相同时，盐酸的溶质质量分数越大，反应速率越快
。（4）查阅资料：氯离子的存在可以加速一些有金属参与的化学反应的速率，形成“氯离子效应”。小明将不同质量的NaCl固体加入到等体积、等浓度的稀盐酸中，充分搅拌（假设氯化钠的加入不改变溶液体积）后，加入相同形状、相同质量的镁条，用压强传感器测出720s内密闭容器中压强的变化情况。（实验a没有加NaCl,b、c加入NaCl的质量依次增加）
①小明根据曲线，认为“加入NaCl质量越多，反应结束后生成氢气越多”，你是否赞同这种说法？并说明理由
不赞同，实验所用盐酸中氯化氢质量、金属质量均相等，氢气中的氢元素均来源于盐酸，因此加入的氯化钠不会影响生成氢气的质量，即最终生成氢气质量相等
不赞同，实验所用盐酸中氯化氢质量、金属质量均相等，氢气中的氢元素均来源于盐酸，因此加入的氯化钠不会影响生成氢气的质量，即最终生成氢气质量相等
。②有同学提出上述实验不能说明一定是氯离子加快了反应的速率，理由是
也有可能是所加氯化钠溶液中的钠离子加快了反应速率
也有可能是所加氯化钠溶液中的钠离子加快了反应速率
，改进的方法是 将氯化钠换为硫酸钠进行对比实验（合理即可）
将氯化钠换为硫酸钠进行对比实验（合理即可）
。【考点】实验探究物质的性质或变化规律；金属的化学性质．
【答案】银白；剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，放出热量；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；ad或bc；其他条件相同时，盐酸的溶质质量分数越大，反应速率越快；不赞同，实验所用盐酸中氯化氢质量、金属质量均相等，氢气中的氢元素均来源于盐酸，因此加入的氯化钠不会影响生成氢气的质量，即最终生成氢气质量相等；也有可能是所加氯化钠溶液中的钠离子加快了反应速率；将氯化钠换为硫酸钠进行对比实验（合理即可）
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/11/4 8:0:2组卷：22引用：0难度：0.5
相似题
-
1．碳酸氢钠是一种应用广泛的盐，化学小组对其进行了探究。
（1）NaHCO3可称为钠盐或碳酸氢盐，它是由Na+和（填离子符号）构成，医疗上能用于治疗胃酸（含有盐酸）过多症，反应的化学方程式为。
【提出问题】实验室中如何制取少量NaHCO3？
【查阅资料】
材料一：侯氏制碱的原理：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二：研究发现，NaHCO3溶于水时吸收热量，Na2CO3溶于水时放出热量。
【实验制备】根据侯氏制碱原理设计如图1所示装置制取NaHCO3。
反应结束后，将试管中的混合物过滤洗涤，低温烘干得白色固体。
（2）烧杯中冰水的作用是。
（3）能进一步确认该白色固体是NaHCO3的实验方案是（须用到的仪器和药品：试管、温度计、水）。
（4）如图2中碳酸氢钠的溶解度在60℃后无数据的原因可能是。
【性质探究】
常温下，取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料三NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-；HCO-3
变化②：→HCO-3+H+。CO2-3
材料四：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
【交流反思】
（5）NaHCO3溶液显（填“酸”“碱”或“中”）性，结合材料三、四从微观角度说明原因：。
（6）根据本实验，下列说法错误的是（填字母）。
a.pH＜6.68时生成的无色气体为CO2
b.从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断增大
c.不能用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液发布：2024/12/25 15:30:1组卷：589引用：4难度：0.5 -
2．图是一瓶浓硫酸标签上的部分内容，某探究小组的同学对这瓶硫酸进行了如下探究，请你参与．
[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性，溶于水会放热；硫酸钡不溶于水也不溶于酸．
[探究一]浓硫酸稀释时会放热．
（1）稀释浓硫酸时，所需仪器主要有，应如何稀释浓硫酸？．测量稀释前后溶液的温度，有明显升高的现象．结论：浓硫酸溶于水放热．
[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．图10
（2）稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为实验步骤 实验现象 实验结论 先用pH试纸测定稀硫酸的pH，再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测混合液的pH pH逐渐变大，
最后pH≥7稀硫酸与氢氧化钠
溶液能发生反应．
（3）实验中仅从溶液pH变大，而不强调pH≥7，不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论，理由是．
[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损，同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符．
[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化？
[实验探究]（4）取该浓硫酸和足量BaCl2溶液反应，过滤、洗涤、干燥沉淀．实验中如何确定硫酸已完全反应．
（5）为达到实验目的，实验中必须要测知的数据是．
[探究结论]（6）由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符．该硫酸的质量分数应98%（填“大于”或“小于”）．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：38引用：1难度：0.5 -
3．关于盐的性质研究是一项重要的课题，某兴趣小组以“探究碳酸氢钠的性质”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识碳酸氢钠
（1）下列关于碳酸氢钠的说法正确的是。
A.碳酸氢钠是由Na+和构成HCO-3
B.碳酸氢钠俗称纯碱
C.碳酸氢钠医疗上能用于治疗胃酸过多症
D.碳酸氢钠难溶于水
【任务二】探究碳酸氢钠的性质
（2）探究碳酸氢钠与稀盐酸反应：兴趣小组取适量碳酸氢钠粉末于甲试管中，加入稀盐酸，如图1所示，观察到甲试管中有气泡产生，乙中，说明碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成CO2，写出试管甲中反应的化学方程式。
（3）探究碳酸氢钠的热稳定性：用酒精灯充分加热玻璃管，如图2所示。
资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色
①发现玻璃管内无水硫酸铜变蓝，紫色石蕊溶液变红，说明碳酸氢钠受热易分解，且有和二氧化碳生成。
②实验后兴趣小组同学猜想玻璃管A处固体产物仅是Na2CO3而不含有NaOH，请设计实验证明（写出具体步骤和现象）：。
（4）常温下，兴趣小组同学取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料一：NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
变化②：→HCO-3+H+CO2-3
材料二：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
①根据上述实验可知NaHCO3溶液显碱性，结合材料一、二从微观角度说明原因：。
②根据本实验，可知从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断（填“增大”或“减小”）。发布：2024/12/25 17:0:2组卷：94引用：2难度：0.4
