材料一：最近，八年级某班就“校园欺凌”话题设计了一次主题班会，下面是班会的主要环节。
【我的渴望】视频展示：某校初中生小光，自开学以来，因人际交往等纠纷多次受到高年级同学小张、小叶等人的敲诈、殴打及侮辱，导致其情绪反常、精神恍惚，小光不敢对任何人说，只能在日记本写：“这些人怎样才能受到惩罚？谁能帮我？”
【我的选择】“当你遭遇校园欺凌，你是怎么做的？”我们找到了一份对校园欺凌的受害者的问卷调查结果。

材料二：初中生思奇的爸爸是一名国家扶贫干部，爸爸对待工作认真严谨，每天都要将工作内容一一记录在笔记本上。以下是思奇爸爸工作笔记中的两页内容，请阅读，并用国情国策相关知识回答下列问题。
各地扶贫亮点
四川：开设烹饪、种植、蜀绣扶贫等众多扶贫培训班。
青海：积极实施科技信息支撑、科技人才支撑、产业技术支撑、扶贫示范等扶贫行动。
湖北：发扬用双手脱贫，不能“等靠要”的精神，扶贫与扶志相结合。
西藏：实施生态政策扩增收。在生态建设上，实行森林、草原生态补偿政策。
……

根据材料一回答：
（1）你认为“我的选择”中哪些行为不利于维护自己的正当权利，请从法律角度作简要分析。
（2）面对小光的渴望和“我的选择”中不合理的方式，请你给小光指出一条维权之路。
根据材料二回答：
（1）根据上边“各地扶贫亮点”的经验，为我市的扶贫工作提出建议。
（2）分析图“近年扶贫成效”，从图中你获得了哪些信息？