小英同学从资料中得知：质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。
实验回顾1756年，俄国化学家罗蒙诺索夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论。拉瓦锡还通过这个实验研究了质量守恒定律质量守恒定律，成就了化学史上的另一经典实验。
实验重现：
小英同学在老师的指导下，将铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后，涂在用铁片折成的连续的Z形架表面，然后放入盛满氧气的集气瓶中。通过如图所示装置对“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”进行实验探究，实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。
（1）证明化学反应发生且体现质量守恒定律的现象有：铁生锈，反应前后质量相等铁生锈，反应前后质量相等。
（2）此实验用氧气替代空气的主要目的是增大氧气浓度，加快反应速率增大氧气浓度，加快反应速率。
（3）实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰粉末，以及如图仪器：
①写出编号仪器的名称：B锥形瓶锥形瓶；
②利用上述药品、仪器制取少量纯净氧气，其简易制取装置应选择的仪器有ABHIABHI（填序号），反应的化学方程式为2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；能否组装一套制氧气的装置，以控制反应的发生和停止？否否（填“能”或“否”），并说明理由：二氧化锰是粉末，不能放在多孔塑料板上二氧化锰是粉末，不能放在多孔塑料板上。
总结与反思：
1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，冷却后称量时打开了盖，得出的结论是物质的总质量增加了。导致波义耳与质量守恒定律失之交臂。你认为质量增大的原因是打开盖后空气进入容器打开盖后空气进入容器。
M
n
O
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【考点】质量守恒定律的实验探究；氧气的制取装置．
【答案】质量守恒定律；铁生锈，反应前后质量相等；增大氧气浓度，加快反应速率；锥形瓶；ABHI；2H2O2 2H2O+O2↑；否；二氧化锰是粉末，不能放在多孔塑料板上；打开盖后空气进入容器
M
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【解答】
【点评】
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发布：2024/8/3 8:0:9组卷：112引用：4难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
