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学写倡议书ㅤㅤ如果你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书,和同学交流写倡议书需要注意什么。
“节约用水”倡议书
(标题要鲜明。)
同学们:
(依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼,在正文中点出即可。)
ㅤㅤ我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号,我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此,我们向全校同学发出节约用水的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:
ㅤㅤ(1)洗漱时,及时关掉水龙头。
ㅤㅤ(2)一水多用,充分利用水资源。如,用淘米水浇花,用洗脸水冲厕所。
ㅤㅤ(3)制作“节约用水”的标签并张贴。
ㅤㅤ(4)看到浪费水的行为,要及时劝说并制止。
ㅤㅤ一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我们行动起来吧!
(正文写清楚倡议的内容,可以分点说明。)
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
(最后要署名并写上日期。)
(1)仿照上面的例子,就你关心的问题写一份倡议书。
保护环境倡议书
亲爱的同学们:
   听奶奶说,儿时的她常常穿梭于青山绿水之间。山矗立在面前,草木郁郁葱葱,山花簇簇。绵绵细雨唤起满山云雾,山峰在袅袅云烟中若隐若现,更显得雄伟险峻,让人觉得它神秘而美丽。可是现在呈现在我们眼前的山早已失去梦幻之感,因为漫山遍野都是垃圾,树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋,草丛里随处是晃眼的白色饭盒。人类不断地砍伐树木,破坏生态环境,我们再也无法与自然和谐相处。所以,我向全体同学,发出以下倡议:
  1.停止对森林的滥砍滥伐,积极开展植树造林活动;
   2.不随便丢弃垃圾,自觉将垃圾带出自然景区。大家互相监督,一旦发现有乱扔垃圾的人,立即上前制止;
   3.努力学习,多读有关自然的书,了解自然,了解环境与人类的关系;
   4.减少排放有害气体。尽量少烧秸秆、塑料等物体,避免其燃烧产物对自然地破坏。
   让我们向美好的环境宣誓:从我做起,积极践行;植绿护绿,保护生态;节约用水,杜绝污染;为保护环境奉献青春!
××小学六(3)班××
2019年10月17日
保护环境倡议书
亲爱的同学们:
   听奶奶说,儿时的她常常穿梭于青山绿水之间。山矗立在面前,草木郁郁葱葱,山花簇簇。绵绵细雨唤起满山云雾,山峰在袅袅云烟中若隐若现,更显得雄伟险峻,让人觉得它神秘而美丽。可是现在呈现在我们眼前的山早已失去梦幻之感,因为漫山遍野都是垃圾,树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋,草丛里随处是晃眼的白色饭盒。人类不断地砍伐树木,破坏生态环境,我们再也无法与自然和谐相处。所以,我向全体同学,发出以下倡议:
  1.停止对森林的滥砍滥伐,积极开展植树造林活动;
   2.不随便丢弃垃圾,自觉将垃圾带出自然景区。大家互相监督,一旦发现有乱扔垃圾的人,立即上前制止;
   3.努力学习,多读有关自然的书,了解自然,了解环境与人类的关系;
   4.减少排放有害气体。尽量少烧秸秆、塑料等物体,避免其燃烧产物对自然地破坏。
   让我们向美好的环境宣誓:从我做起,积极践行;植绿护绿,保护生态;节约用水,杜绝污染;为保护环境奉献青春!
××小学六(3)班××
2019年10月17日

(2)根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方,如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。

【考点】建议书、倡议书
【答案】保护环境倡议书
亲爱的同学们:
   听奶奶说,儿时的她常常穿梭于青山绿水之间。山矗立在面前,草木郁郁葱葱,山花簇簇。绵绵细雨唤起满山云雾,山峰在袅袅云烟中若隐若现,更显得雄伟险峻,让人觉得它神秘而美丽。可是现在呈现在我们眼前的山早已失去梦幻之感,因为漫山遍野都是垃圾,树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋,草丛里随处是晃眼的白色饭盒。人类不断地砍伐树木,破坏生态环境,我们再也无法与自然和谐相处。所以,我向全体同学,发出以下倡议:
  1.停止对森林的滥砍滥伐,积极开展植树造林活动;
   2.不随便丢弃垃圾,自觉将垃圾带出自然景区。大家互相监督,一旦发现有乱扔垃圾的人,立即上前制止;
   3.努力学习,多读有关自然的书,了解自然,了解环境与人类的关系;
   4.减少排放有害气体。尽量少烧秸秆、塑料等物体,避免其燃烧产物对自然地破坏。
   让我们向美好的环境宣誓:从我做起,积极践行;植绿护绿,保护生态;节约用水,杜绝污染;为保护环境奉献青春!
××小学六(3)班××
2019年10月17日
【解答】
【点评】
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发布:2025/1/13 0:30:2组卷:8引用:2难度:0.6
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    (判断对错)

    发布:2025/3/12 16:0:1组卷:48引用:3难度:0.7
  • 2.习作园地。
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    发布:2025/3/12 5:30:3组卷:12引用:1难度:0.5
  • 3.各抒己见
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    发布:2025/3/11 17:30:2组卷:10引用:1难度:0.5
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