根据要求,完成问题。
ㅤㅤ围绕“成长路上的同行者”主题,XX中学文学社就《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。活动内容分为四个板块,请你参与并完成以下任务。
ㅤㅤ一、建“同行者”档案
(1)以下是小说人物档案卡,请补充完整。
小说人物档案卡片的部分内容
小说人物卡片012 | 朱赫来 | |
出处 | ① 苏联 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 苏联 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 |
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人物关系 | 是保尔走上革命道路的引路人,帮助他克服困难和挫折,指明前进的方向。 | |
性格特征 | ② 遇事沉着,有主见,认真负责,雷厉风行,组织能力强,善解人意。 遇事沉着,有主见,认真负责,雷厉风行,组织能力强,善解人意。 |
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小说人物卡片022 | 海伦•彭斯 | |
出处 | 英国 夏洛蒂•勃朗特《简•爱》 | |
人物关系 | ③ 海伦是简•爱的朋友,她温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简•爱,使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨,懂得了爱和忠诚。 海伦是简•爱的朋友,她温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简•爱,使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨,懂得了爱和忠诚。 |
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性格特征 | 善良、宽容、坚韧 |
(2)学校戏剧社的同学想将《简•爱》中的部分章节改写成剧本,小王提出了改写建议。下列对将小说改写为剧本的理解,错误的一项是
B
B
A.将小说改编为剧本,要进行适当的再创作,突出主要人物的活动。
B.剧本叙事要清晰,可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。
C.剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。
D.剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。
三悟“同行者”品格
(3)在阅读分享会上,小李说道:“读到保尔•柯察金,让我想到了另一位作家笔下的文学形象
B
B
(请填写序号),两者的精神品质有相似之处:英勇顽强,不怕困难、百折不挠。
英勇顽强,不怕困难、百折不挠。
”A.千里马
B.海燕
C.变色龙
D鲲鹏
四、学“同行者”精神
(4)老师,是我们成长路上的同行者。如果你是简•爱的学生,你认为她会对你产生怎样的影响呢?(80字左右)
【答案】苏联 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》;遇事沉着,有主见,认真负责,雷厉风行,组织能力强,善解人意。;海伦是简•爱的朋友,她温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简•爱,使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨,懂得了爱和忠诚。;B;B;英勇顽强,不怕困难、百折不挠。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:35引用:1难度:0.5
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1.好的封面画,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考,为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画,并简述理由。
发布:2024/12/17 18:30:2组卷:224引用:3难度:0.7 -
2.名著阅读。
有人认为,文学要有所担当,“红色经典”作为特定时期的精神路标,其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。
当你读完《钢铁是怎样炼成的》,一定从中汲取了丰富的精神营养。请结合保尔的成长经历谈谈。发布:2024/12/26 16:0:1组卷:14引用:5难度:0.9 -
3.阅读下面名著中的两段文字,回答后面的问题。
【甲】
他想不到做官,发财,置买产业;他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车;非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事……有了车就足以抵得一切!
【乙】
青春胜利了。A终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的A已经能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
(1)【甲】段中的“他”是
(2)【乙】段中的“A”是发布:2024/12/27 3:30:2组卷:17引用:2难度:0.7
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