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【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
--周敦颐《爱莲说》【乙】松之生也,于岩之侧。流俗不顾,匠人未识。无地势以炫容,有天机而作色。徒观其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。彼众尽于玄黄,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣,明君子之奇节。若乃确乎不拨,物莫与隆,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。
      乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅可用而不用,固斯焉而取斯。
--李绅《寒松赋》【注释】①芊眠:茂密状。②捎云蔽景:意为与景物相掩映。③盘簿:牢固状。④玄黄:指大自然的变化。⑤叶:相合。⑥隆:高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。
(1)解释下列句中加点的词。
①予独爱莲出淤泥而不染
助词,用在主谓之间,取消句子独立性
助词,用在主谓之间,取消句子独立性
②穹石盘簿埋根
连词,表示修饰关系
连词,表示修饰关系
③可远观不可玩焉
亲近而不庄重
亲近而不庄重
④甘冒霜而
使(雪)停止。
使(雪)停止。
(2)展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧则蓄雾藏。
(3)两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?
(4)简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

【答案】助词,用在主谓之间,取消句子独立性;连词,表示修饰关系;亲近而不庄重;使(雪)停止。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:56引用:4难度:0.5
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  • 1.阅读下文,完成问题。
    【甲】      一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心
    (节选自孟子《鱼我所欲也》)【乙】      晋文公将与楚战城濮,问于咎犯曰:“为之奈何?”咎犯曰:“战陈之事,不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯,问雍季,雍季对曰:“以诈伪遇人,虽愈利,后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计,而用咎犯之谋,与楚人战,大破之。还归赏有功者,先雍季而后咎犯。曰:“咎犯之言,一时之权也。雍季之言,万世之利也。吾岂可以先一时之权,而后万世之利也哉!”
          由此观之,义者,人之大本也。虽有战胜存亡之功,不如行义之隆
    (节选自《淮南子•人间训》,有删减)【注】①咎犯:春秋时晋国的大臣。后文雍季也是晋国的大臣。②战陈:借指作战。
    (1)请解释下列加点词在文中的意思。
    尔而与之
     

    ②不礼义
     

    ③雍季
     

    咎犯
     

    (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
    ①今为所识穷乏者得我而为之。
    ②吾岂可以先一时之权,而后万世之利也哉!
    (3)【甲】【乙】两个文段都运用了 
     
    的写作手法,体现了不同的人对于“义”在不同境况下的选择。晋文公在抉择时不用雍季之计却赏赐他,从中可以看出晋文公是一位
     
    的君主。
    (4)【甲】【乙】两个文段中的画线句子,分别表达了作者怎样的观点?请简要分析。

    发布:2024/12/27 0:30:2组卷:22引用:3难度:0.6
  • 2.《鱼我所欲也》没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?

    发布:2024/12/27 0:30:2组卷:26引用:4难度:0.7
  • 3.文言文阅读。
    【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
    (节选自《左传》)【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫苟中心图民,智虽弗及,必将至焉。”
    (节选自《国语》)注释:中心图民:内心为百姓考虑。
    (1)下面句子加点词意思相同的一组是
     

    A.以战/陋之有
    B.又何焉/遂与外人
    C.则可矣/不知木兰女郎
    D.忠之也/予作文以记之
    (2)【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了
     
    描写,【甲】文在突出曹刿这个人物时用了
     
    表现手法。

    发布:2024/12/27 3:30:2组卷:4引用:4难度:0.6
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