四年级学生畅畅学习了《声音》单元后，在家中利用身边的材料制作了一些乐器，请完成以下问题：
（1）畅畅利用如下玻璃瓶和水制成“水瓶琴”，发现这种乐器可以通过两种不同的演奏方法，并且发声部位不同。写出畅畅用了哪两种演奏方法？分别对应的发声部位是什么？
（2）畅畅利用“水瓶琴”演奏了如图的乐谱，声音最高的音符对应的中文有 亮晶亮晶。
（3）畅畅和爸爸伴随音乐演唱时发现，爸爸的声音比自己低，以下可以解释这个现象的是 BB。
A.小孩子声带振动幅度比成年人大
B.小孩子声带振动速度比成年人快
C.小孩子声带振动速度比成年人慢
【考点】音乐与乐器．
【答案】亮晶；B
【解答】
【点评】
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发布：2025/4/26 3:30:1组卷：3引用：1难度：0.4
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1．弦乐器都有一个共鸣箱，是因为（ ）
发布：2025/4/28 5:30:2组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．古筝是中国独特的、主要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此深受人们小的喜爱。下面让我们一起来了解它发声的奥秘吧!
（1）古筝发出的声音是由振动产生的，并通过传到听众的耳朵里。
（2）如果使用相同的力由细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音的变化是（填“由低到高”或“由高到低”），我的解释是。
（3）同一根琴弦发出较强的“m”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度（填“大”或“小”）。发布：2025/4/27 22:30:2组卷：6引用：2难度：0.7 -
3．乐器的出现丰富了我们的生活，我国乐器文化源远流长，古人也常常用一些成语或者诗句来描述乐器，如“敲锣打鼓”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”等。小慧结合她所学习的知识来探究声音的变化。
（1）不管是“敲锣打鼓”还是弹奏“大弦小弦”，当我们停止弹奏时仍能听到一段余音，这是因为。
A.乐器停止振动后仍能发声
B.声音传到耳朵需要一段时间
C.停止弹奏时，乐器持续振动一段时间
（2）我们知道用不同的力度敲打乐器，能够改变其发出声音的；用相同的力度来弹奏琵琶的不同琴弦，能够改变声音的。（选填“高低”或“强弱”）。
（3）小慧发现不同的琵琶有着不同的琴弦，它们发出的声音也有所不同。于是她去乐器市场做了一番调查，她将发现列成了记录单，请你帮助小慧填写完整。
（4）她发现，琵琶的音高与琵琶弦的属性 分类 弦振动的快慢 同一力度弹奏发出声音的高低 弦的粗细 粗 慢 细 快 弦的长短 长 慢 短 快 （ 选填“振动快慢”或“振动幅度”）有关，如果想让琵琶发出的音高更高可以采取的措施有：、、。发布：2025/4/27 19:30:2组卷：4引用：1难度：0.6
