兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验，请分析并回答问题：
（1）蚂蚁为典型的社会性群体。具有社会行为的主要特征是 群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工。
（2）设计图1装置：将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转站，塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连（两管长度一致）：往B中放入白砂糖，C不作任何处理。C起到 对照对照作用，两管长度一致是为了 控制单一变量控制单一变量。观察发现，开始两管都有蚂蚁散布，15min后，明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管，而较少蚂蚁选择进入b管。
（3）小明认为蚂蚁之间通过信息素进行通讯，为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，兴趣小组清空装置一吸管内的蚂蚁后，调换a、b管位置，连接方向保持不变，同时撤去B、C杯，15min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种可能：①存在信息素，且信息素起到引导作用：②存在信息素，但信息素不起引导作用：③不存在信息素。预期实验结果，并作出全面的分析：若a管内蚂蚁仍然多于b管，则符合上述 ①①的分析：若a、b管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述 ②、③②、③的分析。（选择填写该题中的编号①、②、③）
（4）小组同学想探究蚂蚁的觅食口味，在图2中A～E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味。分析表中数据可知蚂蚁最喜欢 甜甜味，最不喜欢 酸和辣酸和辣味。小丽提出蚂蚁觅食口味的形成并非本能，那么在实验前应考虑选择 刚孵化刚孵化的蚂蚁。
| 实验现象记录表 | |||
| 塑料杯 | 15min后的蚂蚁数量/只 | ||
| ① | ② | ③ | |
| A | 1 | 2 | 1 |
| B | 12 | 14 | 15 |
| C | 3 | 4 | 3 |
| D | 2 | 1 | 1 |
| E | 5 | 6 | 5 |
【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）；社会行为的特征．
【答案】群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工；对照；控制单一变量；①；②、③；甜；酸和辣；刚孵化
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：20引用：2难度：0.3
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1．下列关于“探究蚂蚁的行为”活动的叙述中错误的是（ ）
发布：2024/10/24 5:0:2组卷：35引用：7难度：0.7 -
2．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：。
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠进行通讯。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是。
（5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是。发布：2024/10/24 20:0:2组卷：55引用：4难度：0.5 -
3．下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”中的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
（1）在竹筒两端分别滴加糖水和清水的目的是。
（2）本实验的变量是。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则可以得出的结论是。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则可以得出的结论是。
（4）本实验设计的不足之处主要是。
（5）完成本实验后，蚂蚁应该怎样处理？。发布：2024/10/24 21:0:1组卷：40引用：3难度：0.7
