疫情居家期间，刘阳上网课学习了植物的三大生理作用。他想自己动手实验验证相关的结论，于是利用家里的材料和用具设计了如图两组实验装置，请你分析刘阳的实验设计，回答相关问题。
（1）图一、图二分别研究了植物的 光合作用光合作用和 呼吸作用呼吸作用（填某种生理作用）。
（2）图一实验中的变量是 光光；对收集到的气体用什么方法检验 伸入即将熄灭的木条（或卫生香），看能否复燃伸入即将熄灭的木条（或卫生香），看能否复燃。
（3）图二装置的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊。请你推测收集瓶中装的种子是小麦干种子提前进行了怎样的处理 将干种子进行浸泡处理将干种子进行浸泡处理。图二实验在设计上存在着不足之处，请你指出其不足之处 缺少对照组缺少对照组。
（4）图一装置能够验证的实验结论是：绿色植物在光下能制造氧气绿色植物在光下能制造氧气；通过图二实验证明了：种子的呼吸作用能够产生二氧化碳种子的呼吸作用能够产生二氧化碳。
【答案】光合作用；呼吸作用；光；伸入即将熄灭的木条（或卫生香），看能否复燃；将干种子进行浸泡处理；缺少对照组；绿色植物在光下能制造氧气；种子的呼吸作用能够产生二氧化碳
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：36引用：2难度：0.5
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1．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：127引用：6难度：0.5 -
2．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
