根据图示装置（如图1）回答有关问题：
（1）图A该实验中红磷需稍过量，目的是 使集气瓶中的氧气完全反应使集气瓶中的氧气完全反应。若打开止水夹，集气瓶中倒吸入水的体积小于瓶内剩余空间的15，可能由哪些原因引起的，请写出其中的一种原因 红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹。
（2）你认为装置B与A相比的优点是 实验结果更准确、更环保实验结果更准确、更环保。
（3）写出装置C中发生反应的文字（符号）表达式：碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃CO2碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃CO2。装置C不能用来测定空气中氧气含量的原因是 碳燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶碳燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶。改用铜丝也可以测定空气中氧气含量，反应的文字（符号）表达式 铜+氧气加热氧化铜或Cu+O2△CuO铜+氧气加热氧化铜或Cu+O2△CuO。
（4）装置D实验过程中，活塞的移动方向为 先向右移动，后向左移动先向右移动，后向左移动，若起始时活塞的位置如图D所示，则最后温度降至室温活塞前沿应停在 44刻度处。
（5）用如图2所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a,加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c）白磷燃烧的现象为：白磷燃烧，产生白烟，放热白磷燃烧，产生白烟，放热，反应的文字（符号）表达式为：白磷+氧气点燃五氧化二磷或P+O2点燃P2O5白磷+氧气点燃五氧化二磷或P+O2点燃P2O5，由该实验测得空气中氧气的含量为 b-ac-a×100%b-ac-a×100%（用含a、b、c的代数式表示）。
1
5
点燃
点燃
点燃
点燃
加热
△
加热
△
点燃
点燃
点燃
点燃
b
-
a
c
-
a
b
-
a
c
-
a
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】使集气瓶中的氧气完全反应；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹；实验结果更准确、更环保；碳+氧气二氧化碳C+O2CO2；碳燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶；铜+氧气氧化铜或Cu+O2CuO；先向右移动，后向左移动；4；白磷燃烧，产生白烟，放热；白磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5；×100%
点燃
点燃
加热
△
点燃
点燃
b
-
a
c
-
a
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：22引用：2难度：0.5
相似题
-
1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
