科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究平面镜的成像特点
某同学利用图甲所示的装置探究“平面镜的成像特点”。
（1）他先将一张白纸放在水平桌面上，再将玻璃板与纸面 垂直垂直放置。
（2）如图乙所示，从 aa位置可以看到蜡烛A的像。在玻璃板后的水平桌面上移动另一支外形相同但不点燃的蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，这一现象说明 像与物体等大像与物体等大。
（3）图甲中，为了让蜡烛A左侧较远处的同学也能够看清蜡烛A的像，需要将玻璃板向左平移。玻璃板平移时，蜡烛A的像的位置将 不变不变（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。
（二）探究冰的熔化特点
如图丙所示是小冬做“探究冰的熔化特点”实验时所用的实验装置。
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试管中的冰面低于烧杯中的水面且试管不能碰到烧杯底
试管中的冰面低于烧杯中的水面且试管不能碰到烧杯底
。（2）在实验过程中小冬每隔1min记录一次实验数据，所记录的实验数据如表所示，由表中数据可知，冰是
晶体
晶体
（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）实验结束后，小冬想直接利用图丙所示的装置探究水沸腾时温度变化的规律，小冬的想法
能
能
（选填“能”或“不能”）顺利完成。【考点】探究固体熔化时温度的变化规律；探究平面镜成像的特点．
【答案】垂直；a；像与物体等大；不变；试管中的冰面低于烧杯中的水面且试管不能碰到烧杯底；晶体；能
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：20引用：2难度：0.9
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1．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持状态，由此他们判断冰和海波都是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是（选填“乙”或者“丙”）。发布：2024/12/23 22:30:2组卷：747引用：14难度：0.7 -
2．如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
发布：2024/12/24 7:0:1组卷：107引用：1难度：0.7 -
3．小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度——时间的关系图象，根据图象可知：
（1）用酒精灯对烧杯加热。当试管中的冰完全熔化后。继续加热一段时间，图乙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程为BC段，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）若不计热量损失，则在图象中BC阶段物体吸收的热量为 J[c冰=2.1×103J/（kg•℃）]；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图象，你认为图 （选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，原因是质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的热量，加热时间应 （选填“长”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。发布：2024/12/23 20:30:1组卷：258引用：3难度：0.5
