走远了再关门      ①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声晚安，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
      ②真的有这么急吗？连给我说声再见的时间都没有，抑或是我过于矫情？
      ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又咚咚往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
      ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
      ⑤“等你走远再关门！”多么温暖的一句话。
      ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷

跑进

跑进

教室，只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑讲教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把下课和跑进两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记。
      ⑦2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。
      ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
      ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（ yīn yūn）烟云弥漫起一份真情的感动。
（1）联系上下文理解词语。
①矫情——

指强词夺理，蛮横。

指强词夺理，蛮横。

②狭隘——

指（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。

指（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。

（2）本文写了三件事，请用简洁的语言概括。
第一件事：

“我”与QQ好友聊天，来不及发送“晚安”，对方已经下线。

“我”与QQ好友聊天，来不及发送“晚安”，对方已经下线。

第二件事：

“我”去拜访一位老前辈，前辈待“我”走远了才关门。

“我”去拜访一位老前辈，前辈待“我”走远了才关门。

第三件事：

“我”检查儿子的作业，急于出门不给儿子解释的机会，伤害了儿子的自尊心。

“我”检查儿子的作业，急于出门不给儿子解释的机会，伤害了儿子的自尊心。

（3）第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让我感到温暖？

老人年纪很大，却仍然站在门外目送客人离开。老人这平易近人的行为既尊重客人，又令客人感动。因此，“我”心中感到特别温暖。

老人年纪很大，却仍然站在门外目送客人离开。老人这平易近人的行为既尊重客人，又令客人感动。因此，“我”心中感到特别温暖。

（4）第⑥段中的划线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？

这句话是运用动作描写来刻画人物的，通过对人物动作的描写，表现出人物的性格的急躁。

这句话是运用动作描写来刻画人物的，通过对人物动作的描写，表现出人物的性格的急躁。

（5）第⑧段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

本段运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”知道真相后震撼、愧疚的心理。

本段运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”知道真相后震撼、愧疚的心理。

（6）下列对短文中心的理解，最恰当的一项是

A

A

A.我们要学会尊重他人，善待他人。
B.生活中能够于细微处见精神。
C.善于关注细节，人间真情无价。
D.学会理解他人，学会做一个好人。
（7）仿照第⑨自然段中划线的句子，再写一写生活中“善”。

微笑着跟人说话

微笑着跟人说话

，是一种善；

扶老奶奶过马路

扶老奶奶过马路

，是一种善。