走进生活，融入社会
【生活暖闻】某日早高峰，在某市区的一个路口，由于腿脚不便，一位老人在40多秒的绿灯结束后还没走过一半的马路，指挥中心特意给老人打了一个长绿灯，所有车辆也都继续礼让等候，方便老大一次性安全通过。给交警和司机朋友们点赞！
（1）上述事件中司机们的行为“暖”在何处？交警和司机的行为属于什么行为？
【触目惊心】2020 年5月至12月，广西交管部门在全区开展“一盔一带”行动，依法查处不戴头盔、不系安全带等违法行为。行动开展以来，人们佩戴安全头盔、使用安全带的自觉性增强，交通事故伤亡人数明显减少。但仍有部分公民不遵守这一规则，认为没有必要，依旧我行我素。
（2）针对上述状况，有人认为“自由与规则二者不可兼得。”请你指出观点是否正确，并说明原因。
【生活启示】一个厨房汇聚人生百味，一种滋味解世间万般惆怅。万佐成、熊庚香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”18年。18年来，他们免费为抗癌家庭提供饮具和调味品，夫妇俩用朴素的爱温暖了无数家庭。
（3）万佐成、熊庚香夫妇的事迹对青少年如何养成亲社会行为有何启示？
【答案】（1）“暖”在指挥中心特意为腿脚不便的老人“开绿灯”，“暖”在所有车辆都耐心等待腿脚不便的老人通过马路。交警和司机朋友的行为是关爱他人，主动关心社会的亲社会行为。
（2）观点是错误的。理由：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③自由与规则是统一的，讲规则，才能享有自由；要自由，就要讲规则，自由与规则二者可以兼得，不可偏废。
（3）①青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②青少年要在社会实践中养成亲社会行为。③青少年要在社会生活中，遵守社会规则，乐于助人，想他人之所想，急他人之所急。④青少年要积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。
（2）观点是错误的。理由：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③自由与规则是统一的，讲规则，才能享有自由；要自由，就要讲规则，自由与规则二者可以兼得，不可偏废。
（3）①青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②青少年要在社会实践中养成亲社会行为。③青少年要在社会生活中，遵守社会规则，乐于助人，想他人之所想，急他人之所急。④青少年要积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.4
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1．为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布：2024/12/28 2:30:1组卷：4引用：8难度：0.7 -
2．阅读材料，回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该：
（4）理由：。（两个角度）发布：2024/12/28 2:30:1组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．观察图片，回答下列问题。
（1）请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是；
图片二属于一种行为。
（2）结合两幅图片，说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布：2024/12/28 2:0:1组卷：9引用：3难度：0.8
