阅读下面的文段,完成后面的题。
“舌尖”上的争议 ①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播,最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风,与第一季几乎是一边倒的赞美相比,第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时,却忽略了最重要的主题:食物。一些食物被指做法错误,一些食物匆匆登场又匆匆离场,令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦,不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”“公正”呈现,其实已演变成了一种国家主义的教育,背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议,最终都可归结为一个命题:在“好看”的前提下,电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。
②这个命题并不断鲜,它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中,“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质:唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法,并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下,这种气质显得有点不合时宜,甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作,说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时,很多观众就崩溃了。而这种表达方式,在上世纪80年代被认为是改造日常生活,将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸,但对快节奏的、粗鄙的现代生活,未尝不是一种矫正。
③很多人说第二季不如第一季,因为它变“复杂”了,创作者要表达的东西太多,这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程,一个节目从默默无闻到名满天下,也需要面对很多随之而来的东西:权力的介入、资本的力量、观众的干预,以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖,身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此,渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
④尽管第二季还没有播完,且已经播出的几集水准并不完全一致,但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功,意味着在电视文化领域,几乎消失殆尽的文人气质的强势回归,尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟,它在梳理一项民族文化传统的同时,源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长,你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片,还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”卡通片呢?答案不言自明。
⑤在时下浓重的商业主义氛围中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质我们应当珍惜。
(1)下列说法不符合原文的一项是 DD
A.尽管《舌尖上的中国》第二季还没有播完,且已经播出的几集水准并不完全一致,但作者对此持赞赏的态度。
B.纪录片《舌尖上的中国》第二季引发的最大争议是食物与故事之间缺乏关联性,且主题隐晦。
C.“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为两点:进行国家主义(家国意识)的教育:矫正快节奏、粗鄙的现代生活。
D.作者认为:《舌尖上的中国》第一季,文人气质几乎消失殆尽。
(2)下列对原文的分析理解,不正确的一项是 AA
A.第②段主要运用比喻论证和正反对比论证,论证电视节目应当发挥教化的功能。
B.本文采用总——分——总的结构,围绕“人们对‘舌尖’的评价”展开论述,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。
C.文章用“纪录片《舌尖上的中国》第二季开播,最终变成了一场全民狂欢”引出议题。
D.文章告诉我们,我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。
(3)第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论?请作简要分析。
【答案】D;A
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/11 8:0:9组卷:2引用:2难度:0.5
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1.谈创造性思维 ①我国古代有两个脍炙人口的典故,一是《曹冲称象》,一是《司马光破缸救人》。多少年来,这两个主人公一直被人们当作神童传颂,并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范事例。可是,他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维,却一直没有得到人们的重视。
②每个人每天都在进行思维,但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧,可以说,大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案,但也正是由于这个原因,往往使人囿于常理而无计可施,而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊,从而解决了按常理无法解决的问题。
③仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上,人们想到的只是称,因为自古以来,称小物用小称,称大物用大称,已经是人人皆知的常理,而今没有足以称大象的大称,因而这头大象是无法计量了。这是习惯思维的处理结果。曹冲则不然,他利用船的吃水深浅,用石头代替大象,从而化整为零,终于称出了象的体重。同样,在有儿童落入水中之时,其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出,这是一种习惯性思维。司马光救人成功,正是由于他突破了这一点,另辟蹊径,从而出现了破缸救人的壮举。
④现代的所谓创造性思维,包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言,要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径,不为事物本身的性质所束缚。比如,在回答回形针有什么作用这个问题时,按习惯性思维的逻辑,只有一个答案,即夹文件;而有人则通过扩散思维,竞找到了上百种其他用途。如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话,就能在较短时间内产生大量的设想,为问题的最终解决创造条件。
⑤但是,仅仅进行扩散思维,还难获得创造性的成果,还须进行集中思维。所谓集中思维,就是通过逻辑分析,对经扩散而得出的设想,按问题解决的要求去进行筛选和最优化,两者相辅相成,缺一不可。
(1)创造性思维的特征是什么?
(2)选文第①段和第③段引用“曹冲称象”和“司马光破缸救人”两个典故有何作用?
(3)第③段运用了对比论证法,是将和进行对比;要论证阐明的问题是。
(4)作者在本文中主张什么?发布:2026/5/16 9:30:1组卷:2引用:1难度:0.9 -
2.阅读课文《我们的知识是有限的》,回答问题,并提出你的疑问。
文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?发布:2026/5/16 16:0:1组卷:0引用:1难度:0.9 -
3.阅读下文,完成下列各题。
论成功(节选)
佚名 到底什么是成功呢?不同的人对成功的解释也会有所不同,但一般的解释是达到预期的目标。何谓预期的目标?比如:我要成为一名研究成功学的学者,你要做一名优秀的学生,她要当一名称职的妈妈。我们实现了,做好了,就是成功。
还有很多人经常这样问我:“刘老师,到底什么样的人才能成功呢?”
其实,任何伟大杰出的人物原本都是普通人,他们之所以能够成功,绝大部分的因素是因为他们在后天的成长过程中更懂得如何自我塑造,提升自己。对于我们每个人而言,市场环境、专业知识、身体条件、家庭背景、学历高低及能力大小等都是造就成功的重要因素,但我更认为最终决定一个人成功与否,是他的思维方式、理想目标、人生信念、观念态度以及性格习惯等等。失败一定有原因,同样的道理,成功也一定有方法,通过分析无数的成功案例,发现成功其实也有许多的规律可循,但其中有一条,我必须现在告诉你:那就是人人都可以成功,你也一定做得到!
成功另一个方面的概念就是平衡。我相信,目前社会上有无数人正抱着错误的成功观埋头苦干,这些人终日想着所谓的财富、权力、地位,以此来衡量自己人生的成功与失败。至于健康、家庭、爱情、人际关系等其他方面什么都没有,我认为这种对成功的认识是片面的。一个人只有在各方面不断地追求进步,点滴积累,平衡发展,才称得上是人生真正意义上的成功。
(1)怎样才算是成功?请选用文中的有关语句回答。
(2)文中谈到影响成功与否的根本因素是什么?
(3)文中“人人都可以成功,你也一定做得到”,这句话揭示了成功的什么规律?你能举两句名言证明这个规律吗?
(4)联系自身经历,谈谈你对文中“人生真正意义上的成功”这句话的理解。发布:2026/5/16 17:30:8组卷:1引用:2难度:0.9

