新冠病毒给世界各国带来了深远影响。教育主管部门要求各学校落实每天的早、午、晚体温异常报告制度，并做好教室每天两次的消毒工作。某生物兴趣小组探究不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异，结果如下表所示。
步骤1：用有效氯含量为500毫克/升水的消毒液，配制成不同配比浓度消毒液，分别对1〜5班教室进行消毒。
步骤2：将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，编号A、B、C、D，在每个教室的固定位置分别放置4套，打开培养皿盖，暴露在空气中10分钟，再盖上。
步骤3：将所有培养皿置于28℃的恒温箱中培养48小时。
步骤4：观察并统计各培养皿内的细菌数目。
| 班级 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | |
| 消毒液配比浓度 （消毒液：水） |
清水 | 1：600 | 1：300 | 1：200 | 1：100 | |
| 细菌数目（个） | A | 53 | 19 | 10 | 6 | 2 |
| B | 50 | 18 | 11 | 4 | 3 | |
| C | 48 | 19 | 12 | 5 | 3 | |
| D | 49 | 17 | 10 | 5 | 2 | |
| 平均值 | 50 | 18.25 | 10.75 | 5 | 2.5 | |
（1）该实验探究的问题是
不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果有差异吗
不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果有差异吗
？（2）该实验的变量是
消毒液配比浓度
消毒液配比浓度
。（3）实验中要计算出A、B、C、D四组菌落的平均值，其目的是提高实验结论的
可信度
可信度
。（4）实验中为对照组的班级是
1
1
班教室。（5）从表中可知消毒液配比浓度越高，杀菌效率越
好
好
，但消毒液配比浓度过高会危害人体健康，通常认为90%以上的杀菌率就能达到较好的杀菌效栗。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果有差异吗；消毒液配比浓度；可信度；1；好
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：6引用：2难度：0.5
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
