某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验,实验装置如图所示。实验时,a中的固体由黑色变红色,b中的试管内产生气泡和白色沉淀。
【查阅资料】
(1)氧化亚铜(Cu2O)是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,其中硫酸铜溶液为蓝色,单质铜不与稀硫酸反应。
(2)CO2能溶于NaOH溶液,而CO不溶于该溶液,常用NaOH溶液吸收CO2。
【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜呢?

(1)【实验验证】取少量a中的红色固体于试管中,加入稀硫酸,试管中出现 溶液由无色变蓝色溶液由无色变蓝色,证明固体中确实有Cu2O。
(2)【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么?
【提出猜想】猜想一:CO2;猜想二:CO;猜想三:CO和CO2CO和CO2。
(3)【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确,他的理由是 实验时,装置b中的试管内产生白色沉淀,说明气体中含有二氧化碳实验时,装置b中的试管内产生白色沉淀,说明气体中含有二氧化碳。
(4)【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中,黑色固体变红,证明猜想 三三是正确的,该反应的化学方程式为 CO+CuO △ Cu+CO2CO+CuO △ Cu+CO2。
(5)【交流反思】兴趣小组认为如图所示装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把如图1装置中的b部分装置换成如图2 ABDABD(填字母序号)装置中的任何一个。
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【答案】溶液由无色变蓝色;CO和CO2;实验时,装置b中的试管内产生白色沉淀,说明气体中含有二氧化碳;三;CO+CuO Cu+CO2;ABD
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【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:23引用:2难度:0.6
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1.某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更
明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是
反应的化学方程式为
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙
(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是发布:2024/11/15 8:0:2组卷:15引用:1难度:0.3 -
2.某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】
暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】
铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+2或+4。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,它的化学式为
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(3)小明同学建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。原因是
(4)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小芳建议选择
A.40:4 B.40:3 C.40:2
你认为小芳这样选择的理由是
【实验与结论】
(5)同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,
(6)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是发布:2024/11/15 8:0:2组卷:51引用:2难度:0.5 -
3.小强在实验室完成木炭还原氧化铜的实验。
(1)以下为该实验的步骤,正确的顺序为
①将导管移出盛有石灰水的试管;②装入药品;③检查装置气密性;④熄灭酒精灯;⑤固定装置;⑥点燃酒精灯;⑦连接仪器。
(2)A装置试管中观察到的现象是
(3)小刚认为A装置(去掉网罩)也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气,原因是发布:2024/11/27 8:0:1组卷:9引用:1难度:0.6