甲同学在进行过氧化氢制取氧气的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到生锈的铁架台上，与铁锈接触的部分迅速产生大量气泡。据此，他设计了如下实验：
【实验方案】
| 编号 | 实验步骤 | 现象或数据 |
| 实验1 | 在试管中加入5mL 5%的H2O2溶液，将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 |
| 实验2 | 在实验1的试管中加入2g氧化铁，将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
| 实验3 | 待实验2试管中无气泡时，再加入H2O2溶液，将带火星的木条伸入试管中，并反复多次上述操作 | 木条复燃 |
| 实验4 | 待实验3结束后，将试管中物质过滤、洗涤、 干燥 干燥 、称量 |
滤渣质量2g |
（1）甲同学进行上述实验的目的是
探究氧化铁是否可以用作过氧化氢分解的催化剂
探究氧化铁是否可以用作过氧化氢分解的催化剂
。（2）写出实验2中发生反应的化学方程式
2H2O2 2H2O+O2↑
氧化铁
2H2O2 2H2O+O2↑
。氧化铁
【实验反思】氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果哪个更好？
（3）乙同学设计了图1实验，通过对比实验中
单位时间内长颈漏斗中红墨水上升的快慢
单位时间内长颈漏斗中红墨水上升的快慢
，可比较氧化铁与二氧化锰的催化效果。
【实验拓展】丙同学利用实验4中的滤渣进行如图2实验（固定装置略）。报告如下：
| 装置 | 实验现象 | 实验分析 | 滤渣发生反应的化学方程式 |
| A | 红色固体变黑 | 生成了铁 | Fe2O3+3CO 高温 Fe2O3+3CO
高温 |
| B | 石灰水变浑浊 | 生成了二氧化碳 |
【查阅资料】CO与氧化铁反应后的剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成。上述几种物质的部分性质如表：
| 铁粉 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 四氧化三铁 | |
| 颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
| 磁性 | 有 | 无 | 无 | 有 |
| 与硫酸铜溶液 | 反应 | 不反应 | 不反应 | 不反应 |
氧化铁是红色固体，而得到的是黑色固体
氧化铁是红色固体，而得到的是黑色固体
。【设计实验】
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论和解释 |
| 1 | 用磁铁吸引剩余固体 | 剩余固体全部被磁铁吸引 剩余固体全部被磁铁吸引
|
剩余固体中没有氧化亚铁 |
| 2 | 向剩余固体中加入足量硫酸铜溶液 | 黑色固体全部变成红色 | 剩余固体中没有四氧化三铁 剩余固体中没有四氧化三铁
|
【答案】干燥；探究氧化铁是否可以用作过氧化氢分解的催化剂；2H2O2 2H2O+O2↑；单位时间内长颈漏斗中红墨水上升的快慢；Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；氧化铁是红色固体，而得到的是黑色固体；剩余固体全部被磁铁吸引；剩余固体中没有四氧化三铁
氧化铁
高温
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：122引用：4难度：0.5
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
