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材料一
ㅤㅤ手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤chànchàn（chàn zhàn）抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭zhǎnzhǎn（zhǎn zǎn）新的白垫单居然被抓破了。
ㅤㅤ脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕yūnyūn（yùn yūn）过去。”
材料二
ㅤㅤ一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。
ㅤㅤ华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上：并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”
ㅤㅤ关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上一个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲，说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这就好了！”华佗手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出窸窣的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。
关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。”
——改编自罗贯中《三国演义》七十五回材料三
ㅤㅤ公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃卞力，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
——节选自罗贯中《三国演义》七十五回（1）在材料一中加点字的正确读音下面画“√”。
（2）材料二、材料三的内容都与《三国演义》七十五回有关，材料二中与材料三对应的段落是 3、43、4段。
（3）根据材料三猜测《三国演义》七十五回的回目是 CC。
A.《袁本初败兵折将 关云长挂印封金》
B.《关云长单刀赴会 伏皇后为国捐生》
C.《关云长刮骨疗毒 吕子明白衣渡江》
（4）材料三的内容理解起来有些难度，同学们正在讨论一些方法，请你按照同学们的方法补充填空。
文文：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照着读，会觉得容易一些。
慧慧：较难理解的语句不用 反复琢磨反复琢磨，比如：我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是 关羽关羽（填人名）就可以了。
明明：阅读时我们还可以 联系上下文联系上下文猜测语句的意思，比如：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是用这种方法，我就明白了“某”其实指的就是 华佗华佗（填人名）。
（5）抓住人物的相关描写，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
①材料一、材料二中画横线的句子刻画了两位医生的 动作动作、语言语言和 神态神态，从中你体会到两位医生的内心有什么不同？
沃克医生为刘伯承担心，内心紧张；华佗则是对自己的医术充满了自信。沃克医生为刘伯承担心，内心紧张；华佗则是对自己的医术充满了自信。
②材料一中画横线的句子先写沃克医生平时的表现，后写他此刻不寻常的表现，通过对比突出了此刻沃克医生的内心。请你试着用这种方法，从下面的主题中选择一个写一写。
遭遇别人的误解 遇到不顺心的事 丢失心爱的钢笔
（6）关羽和刘伯承，这一古一今两个人物如此相似，他们的英雄气概令人钦佩！请你用恰当的四字词语概括这两个人物形象。
刘伯承：运筹帷幄运筹帷幄
关羽：恪守信义恪守信义
（7）建党百年来，无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！这样的人物我还知道 刘胡兰刘胡兰、李大钊李大钊等，如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。
| “英雄”勋章颁奖辞 英雄是艰难困境中的挺身而出：英雄是 抗战在一线的救援官兵 抗战在一线的救援官兵 ；英雄是 日日夜夜在边防保家卫国的边防战士 日日夜夜在边防保家卫国的边防战士 ，一个强大的国家需要英雄，你们是人民的英雄！ |
【答案】chàn；zhǎn；yūn；3、4；C；反复琢磨；关羽；联系上下文；华佗；动作；语言；神态；沃克医生为刘伯承担心，内心紧张；华佗则是对自己的医术充满了自信。；运筹帷幄；恪守信义；刘胡兰；李大钊；抗战在一线的救援官兵；日日夜夜在边防保家卫国的边防战士
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/21 19:0:2组卷：8引用：1难度：0.5
相似题
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1．非连续性文本。
（1）下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的学生每天都会上网。
B．中小学生上网的人数不多。
C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D．有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
（2）你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
（3）请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。发布：2025/3/9 11:0:2组卷：41引用：3难度：0.5 -
2．阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：抗日战争时期，王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，侵华日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，牺牲时年仅13岁。
材料二：邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞（jù）在上甘岭的敌人，他被选派参加潜伏部队，并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里，身体紧紧贴着地面，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
（1）古往今来，爱国英雄层出不穷，他们为国家、为人民抛头颅，洒热血，值得我们永远铭记。下列选项中，都属于爱国英雄的一组是。
（2）阅读两则材料，从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中，我感受到了A．孔子 岳飞 杨靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林则徐 黄继光 赵一曼 。
（3）从两则材料中，选择一个最打动你的句子，用“_____”画出来，并把打动你的原因写在下面的横线上。发布：2025/3/12 8:0:1组卷：27引用：1难度：0.8 -
3．阅读非连续性文本，并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。发布：2025/3/9 21:30:2组卷：35引用：5难度：0.4
