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文言文阅读。
【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(《曹刿论战》)【乙】王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选《邹忌讽齐王纳谏》)(1)解释下列加点的词。
①肉食者
浅陋,这里指目光短浅
浅陋,这里指目光短浅

②一鼓作气,而衰
第二次
第二次

③时时而
间或,偶尔
间或,偶尔

④皆于齐
朝见
朝见

(2)下列句中“之”的用法与“公将鼓之”中的“之”相同的一项是
C
C

A.甚矣,汝之不惠
B.呼尔而与之,行道之人弗受
C.久之,目似瞑
D.已而之细柳军
(3)将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
①小信未孚,神弗福也。
②令初下,群臣进谏,门庭若市
(4)【甲】文中的鲁庄公和【乙】文中的齐威王身上有哪些相同点?

【答案】浅陋,这里指目光短浅;第二次;间或,偶尔;朝见;C
【解答】
【点评】
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发布:2024/12/26 19:0:1组卷:10引用:5难度:0.5
相似题
  • 1.阅读文言文,完成下列各题。
    曹刿论战      十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
          公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而。望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
          既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有 伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
    (1)下列语句中加点词的解释有误一项是
     

    A.肉食者 鄙:身份低微
    B.小惠未 遍:遍及
    C.必以 信:实情
    D.齐人三 鼓:击鼓(进军)
    (2)下列语句中加点词的意义不同的一项是
     

    A.小大 数月
    B.可一战 为师矣
    C.公将鼓 ,目似瞑
    D.忠之 良田、美池、桑竹之
    (3)对画线语句的翻译正确的一项是
     

    夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
    A.那些大国是难以揣测的,害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,特意去追击他们。
    B.大国是难以揣测的,害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,所以追击他们。
    C.大国是难以揣测的,害怕在那儿有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗没有了,所以追击他们。
    D.那些大国是难以测量的,害怕在那儿有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,所以追击。
    (4)下列对选文理解和分析有误的一项是
     

    A.本文生动地说明政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是以弱胜强的必要条件。
    B.本文文眼是“远谋”。无论是战前讨论、战场的指挥,还是取胜原因分析,都展示了曹刿是“远谋”的军事家。
    C.本文详略得当。详写了曹刿关于战争问题的有关论述,对战争背景、战前准备的讨论、克敌经过等一笔带过。
    D.“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字,均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。

    发布:2024/12/1 10:30:1组卷:19引用:2难度:0.6
  • 2.文言文阅读,回答问题。
    【甲】      当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间。略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    【乙】      贾逵年五岁,明惠过人。其姊韩瑞之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。造静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓速曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牌,或题于扉屏,且诵且记,期年,经文通遍。
    (选自王嘉《拾遗记•贾逵勤学》)【注释】①贾逵:东汉经学家,天文学家。②嗣:子孙后代、③牒:供写字用的竹片或木片。④屏:屏风。
    (1)下列语句中加点词解释不正确的一项是
     

    A.同舍生皆绮绣(同“披”,这里是穿的意思)。
    B.余则袍数衣处其间(破旧)。
    C.尝有教者入门(不曾)。
    D.年,经文通遍(期待)。
    (2)选出下列加点词语意思,用法相同的一项
     

    A.余则缊袍数衣处间/真无马邪(《马说》)
    B.亦贞明见称/不物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
    C.盖余勤且艰若此/其姊韩瑶
    D.以衾拥覆,久而和/问今是何世,不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
    (3)下列与“亦以贞明见称”句式不相同的一项是
     

    A.为暴涨携之去(《河中石兽》)
    B.帝感其诚(《愚公移山》)
    C.未尝有教者入门。
    D.天子为动(《周亚夫军细柳》)
    (4)选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项
     

    A.【甲】段写出了宋濂从师求学的艰难、生活异常艰苦的经历。
    B.宋濂写自己求学的艰苦,是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。
    C.【乙】文写出了贾逵从小靠隔篱笆墙听他人读书强记,经文通遍的勤学故事。
    D.贾逵是一位家境贫穷、喜欢学习,创造条件克服了这些困难,获得了知识的人。
    (5)将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
    ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
    ②闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。

    发布:2024/12/26 23:30:2组卷:2引用:2难度:0.5
  • 3.古文阅读
    曹刿论战
          十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
          公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐齐师。
          既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
    (1)下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是
     

    A.①又何 ②中力拉崩倒之声
    B.①忠之 引凄异
    C.①战则 ②俟其欣悦,则又
    D.①逐之 天将降大任于是人也
    (2)下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是
     

    A.①肉食者谋 ②莲出淤泥而不染
    B.①可一成 君之力
    C.①战长勺 ②所患有甚死者
    D.①登轼望之 ②先帝创业未半中道崩殂
    (3)用现代汉语写出下面句子的意思。
    ①小大之狱,虽不能察,必以情。
    ②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
    (4)下列说法中不正确的一项是
     

    A.“肉食者鄙,未能远谋“是曹刿“请见“的原因,显示了他的自信。
    B.本文记叙了战争的全过程,充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。
    C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑,显示出他的“鄙”。
    D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细,而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
    (5)长勺之战最终鲁国大胜,请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。

    发布:2024/12/3 19:30:2组卷:221引用:8难度:0.8
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