课内阅读。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（1）写出下列词语的近义词。
详细 全面全面
清楚 明白明白
（2）“自然”一词在文中的意思是 ②②（①自然界；②自由发展，不经人力干预；③表示理所当然）。
（3）先生态度有什么变化？为什么有这种变化呢？
先生的态度由原来“厉声问道”“拿着戒尺”到“收起戒尺”“讲得很详细”。孙中山“一字不漏”地背诵，说明他已完成了先生留的功课，他想进一步理解所背的文章的内容，这种好学精神让先生改变了态度。先生的态度由原来“厉声问道”“拿着戒尺”到“收起戒尺”“讲得很详细”。孙中山“一字不漏”地背诵，说明他已完成了先生留的功课，他想进一步理解所背的文章的内容，这种好学精神让先生改变了态度。
（4）用“ ”画出最能表达文章中心思想的语句。
【考点】课文内容分析．
【答案】全面；明白；②；先生的态度由原来“厉声问道”“拿着戒尺”到“收起戒尺”“讲得很详细”。孙中山“一字不漏”地背诵，说明他已完成了先生留的功课，他想进一步理解所背的文章的内容，这种好学精神让先生改变了态度。
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/10 23:30:2组卷：27引用：1难度：0.6
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1．课内阅读
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）写近义词。
霎时依然寂静无声
（2）这个文段选自课文《》。
（3）孩子们沉默的原因是：。
（4）这“极为珍贵的东西”是什么？
（5）为什么说孩子们的沉默是可贵的？发布：2025/3/13 11:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？发布：2025/3/13 10:30:1组卷：10引用：2难度：0.8 -
3．课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）这段话选自课文《》。
（2）找出这段话的中心句，画上“ ”。
（3）从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）请概括下面的海底动物的活动特点。要求：不超过三个字。
海参：
梭子鱼：
乌贼和章鱼：
贝类：
（5）你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗？试着写一个。发布：2025/3/13 10:0:1组卷：7引用：4难度：0.5
