材料一：“独立之精神，自由之思想”，这是国学大师陈寅恪的名句，也是当时清华大学的校训。他在1929年所作的王国维纪念碑铭中首先提出以“独立之精神，自由之思想”为追求的学术精神与价值取向。
材料二：一名七年级的学生，在阅读一本历史书时发现书中一处配图及说明存在问题，提出了自己的质疑。这本书的编辑表示，书上关于钱币的图文确实有不妥。
材料三：“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。
（1）上述三则材料分别体现了思维的哪一方面？
（2）材料二中的学生具有什么思维？为什么要培养这种思维？（两方面即可）
（3）作为青少年的我们应该如何向材料三中的赵思颖学习？（三方面即可）
【答案】（1）材料一体现了独立性思维。材料二体现了批判性思维。材料三体现了创造性思维。
（2）批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③我们要多参加社会实践活动，通过劳动改变自己。
（2）批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③我们要多参加社会实践活动，通过劳动改变自己。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：3引用：1难度：0.2
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1．苏霍姆林斯基曾说：“青春是批判的年华”。之所以这样说是因为批判思维（ ）
①有助于我们发现问题、提出问题
②能从不同角度去思考问题，探索解决方案
③能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入
④能融洽人际关系，得到更多利益发布：2024/12/28 0:0:1组卷：58引用：2难度：0.7 -
2．下列成语所反映的内容，与批判精神相接近的是（ ）
发布：2024/12/28 0:0:1组卷：44引用：6难度：0.7 -
3．1900年，著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。因这一发现破坏了他非常崇拜并奉为权威的牛顿的经典力学理论，他最终宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克的故事启示我们要（ ）
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②敢于质疑权威
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