拔掉心底的篱笆      我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
      有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
      那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧说了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！你完全能想象当时我有多高兴吧？猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
      我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
      高中时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
      有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
      他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
      我听到这话别提多高兴了，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

这是数学老师信任“我”，启发“我”得到的结果。

这是数学老师信任“我”，启发“我”得到的结果。

      参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办，说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
      人的恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方，其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（1）梳理全文，完成下列表格。

时间	心底的篱笆	拔掉篱笆后
小时候	以为学习好则体育差	拿了第三名 拿了第三名
高中	数学成绩没有语文成绩好 数学成绩没有语文成绩好	数学拿高分
参加工作后	（读者朋友）恐于年龄大 学不成外语	学有小成 学有小成

（2）读画线句子，从语言风格的角度在上文横线里作批注。
（3）结合短文最后一段话，联系实际，写写短文带给你的启示。

这个世界上从来就不存在什么难以克服的困难，那些被我们看成困难的，其实就是没被我们发掘出的优点。

这个世界上从来就不存在什么难以克服的困难，那些被我们看成困难的，其实就是没被我们发掘出的优点。