在学习了有关法律知识后，育才学校八年级（1）班准备开展“时代少年，与法同行”的法治教育活动，请你参与其中，完成任务。
【以案明法】
案例一：2021年8月，南京市民毛某宁为了打麻将，盗用他人通行绿码，擅自离开严格封控管理的疫情高风险区南京，来到了扬州。她未按防御要求向所在社区报告，隐瞒行程，并频繁活动于扬州市区多处公共场所，致使疫情在扬州市区蔓延，扬州被迫按下“暂停键”，造成极其严重后果。毛某宁依法被警方刑事拘留。
（1）毛某宁为了打麻将的自由，不遵守防控规则，既让整个扬州按下暂停键，又让自己身陷囹圄。这说明自由与规则是怎样的关系？（至少回答两点）
（2）毛某宁以一己之力让扬州市沦为高风险区，她的行为属于哪种违法行为？这种违法行为最本质的特征是什么？
【守法用法】
案例二：2021年8月28日，在金城江区南新路一住宅内，某中学学生韦某、覃某等人（均为未成年人）因个人矛盾对同学小付进行殴打、恐吓。金城江区公安局接警调查后，对韦某、覃某等违法人员依法进行了处理。
（3）请你帮助遭遇欺凌的小付同学，她应该怎么办？（至少回答两点）
（4）青少年应如何坚守法律底线，避免走上欺凌等违法犯罪道路？（至少回答三点）
【答案】（1）①社会规则规定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
（2）①毛某宁行为是犯罪行为（或刑事违法行为）。②严重社会危害性。
（3）①小付同学要有勇有谋，敢于并善于同校园欺凌行为作斗争；②及时告诉老师或家长，寻求他们的帮助；③及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；④虚张声势，与欺凌者巧妙周旋；⑤记住欺凌者的体貌特征，事后及时报案等。
（4）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪；②预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（2）①毛某宁行为是犯罪行为（或刑事违法行为）。②严重社会危害性。
（3）①小付同学要有勇有谋，敢于并善于同校园欺凌行为作斗争；②及时告诉老师或家长，寻求他们的帮助；③及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；④虚张声势，与欺凌者巧妙周旋；⑤记住欺凌者的体貌特征，事后及时报案等。
（4）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪；②预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：9引用：1难度：0.4
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1．遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质，道德和文明不是一个空洞、抽象的词语，它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动，下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。
（1）请从自由与规则关系的角度，评析该社区居民的不良行为。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守规则，严格守纪，是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议，请你写出倡议要点。发布：2024/12/27 23:30:1组卷：18引用：3难度：0.4 -
2．《中小学教育惩戒规则（试行）》所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ）
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序，促进学生自律发布：2024/12/28 1:0:5组卷：30引用：2难度：0.6 -
3．
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士（ ）
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲，不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布：2024/12/28 1:0:5组卷：33引用：6难度：0.6
