名著阅读。
ㅤㅤ小秋同学发现，《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了鲁迅强烈的“爱”与“憎”。
ㅤㅤ原文
ㅤㅤ选文A：我每看见小学生欢天喜地地拿着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚至打手心。
《二十四孝图》ㅤㅤ我的批注：
ㅤㅤ鲁迅先生对《二十四孝图》的憎恨，对封建教育的抨击，对反对白话，妨害白话者的诅咒，都是源于先生对中国儿童的深切关爱。
ㅤㅤ选文B：虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
《狗猫鼠》（1）请你研读选文B，结合《狗猫鼠》一文，作者写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？
（2）文章中我对猫和隐鼠的态度是怎样的，表达了什么？
（3）小秋同学以前觉得鲁迅先生的很多文章都是在“骂人”，总是语带讥讽和嘲笑，不懂得为什么先生总是看不惯这，看不惯那，经过对作品中先生的“爱”与“憎”的品读，有了新的认识，他看到了一个能深沉自省有批判精神的大鲁迅，又看到了一个天真可爱的小鲁迅，对此，你能在选文外再举一例加以验证吗？