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      白天,它这样淘气地(倍  陪 赔)伴我;天色入(暮  幕  墓),它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
      有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉(jiào  jué)停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙(竟 竞)趴在我的肩头睡着(zháo  zhuó)了,银灰色的眼睑盖住眸(mó  móu)子,小红脚刚好给胸脯(bǔ  pú)上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
      我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
(1)在括号内选择音、字(打“√”)。
(2)解释词语中加点字的含义。
案写作:
身体前倾靠在物体上。
身体前倾靠在物体上。
  ②睡得好
很香,很深,很投入的意思。
很香,很深,很投入的意思。

(3)文中的“它”指的是
雏儿
雏儿
,第一段文字中作者重点写了“它”的
动作
动作
,第二段则重点写了“它”的
神态
神态
。文中作者称呼“它”为“
小家伙
小家伙
”,让人从中感受到作者的
喜爱
喜爱
之情。
(4)对第一自然段中的“再三”正确的理解是
C
C

A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
B.能更好地表现“它”对自有的热爱。
C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
(5)选文中珍珠鸟对“我”的信赖,具体是通过什么事来表现的?
在“我的”肩头睡着。
在“我的”肩头睡着。

(6)下列对本文的分析,不恰当的一项是
C
C

A.这篇状物散文,以细腻的笔触写了珍珠鸟的形体美、画面美,营造了一种美好的意境。
B.《珍珠鸟》之所以有这样的美感效果,主要是因为作者巧用了中国传统绘画技法:陪衬法和点染法。
C.鸟自古以来就是人类亲密的朋友,本文通过人与鸟的和谐相处,突出了环保这个主题的重要意义。
D.文中的语言既口语化,又显得雅致有情趣。文字简洁,多用短句。

【考点】课文内容分析
【答案】身体前倾靠在物体上。;很香,很深,很投入的意思。;雏儿;动作;神态;小家伙;喜爱;C;在“我的”肩头睡着。;C
【解答】
【点评】
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发布:2025/1/12 11:0:1组卷:35引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.课内阅读
          渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”
    (1)片段中描写渔夫动作的词语有:
     
    ;描写渔夫神态的词语有:
     

    (2)从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字,你体会到了什么?

    发布:2025/3/13 10:30:1组卷:10引用:2难度:0.8
  • 2.课内阅读
          孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手!”
          霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
    (1)写近义词。
    霎时
     
            依然
     
         寂静无声
     

    (2)这个文段选自课文《
     
    》。
    (3)孩子们沉默的原因是:
     

    (4)这“极为珍贵的东西”是什么?
    (5)为什么说孩子们的沉默是可贵的?

    发布:2025/3/13 11:0:1组卷:0引用:1难度:0.5
  • 3.课内阅读。
          海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
    (1)这段话选自课文《
     
    》。
    (2)找出这段话的中心句,画上“      ”。
    (3)从选文中找出下面词语的近义词写下来。
    进攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)请概括下面的海底动物的活动特点。要求:不超过三个字。
    海参:
     

    梭子鱼:
     

    乌贼和章鱼:
     

    贝类:
     

    (5)你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗?试着写一个。
     

    发布:2025/3/13 10:0:1组卷:7引用:4难度:0.5
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