在探究小白鼠走迷宫获取食物的实验中，来组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）与蚯蚓走“T形”迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要 少少（填“多”、“少”），因为小白鼠的 学习学习能力比蚯蚓强，这种差异主要由 遗传物质遗传物质决定的。
（2）根据行为获得途径，小白鼠走迷宫属于 学习学习行为。
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？用2只以上的小鼠做实验或重复实验或实验前对小白鼠进行饥饿处理用2只以上的小鼠做实验或重复实验或实验前对小白鼠进行饥饿处理（答出一项即可）。
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题：如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等？
【答案】少；学习；遗传物质；学习；用2只以上的小鼠做实验或重复实验或实验前对小白鼠进行饥饿处理；如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：7引用：1难度：0.5
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3．仓鼠活泼可爱，憨态可掬，是受人喜爱的玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，请思考回答：
（1）仓鼠的体温不会随着环境温度的变化而改变，是次数 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的时间 26秒 18秒 9秒 （填“恒温”或“变温”）动物。
（2）仓鼠是夜行动物。晚上较活跃，还是“独行侠”，适合一鼠一笼，按行为获得的途径来看，这属于行为：仓鼠走迷宫获取食物的实践活动，从行为获得的途径来看，属于行为。
（3）在上述实验中，若把仓鼠换成乌龟做实验，结果发现乌龟很难在短时间内找到食物。通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力越，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越。发布：2024/10/24 13:0:4组卷：1引用：2难度：0.7
