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在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:
(1)小红把两个灯泡L1、L2串联起来(如图1所示),闭合开关发现:灯L1较亮,灯L2较暗。由此他猜想:电流从电源正极流出,流过小灯泡L1后会减小,因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确,请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证。
对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确
对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确

(2)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系,小明设计实验如下:把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把如图2中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。在测量A点电流时,小明刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧,小红帮他立即切断电源。小明操作中存在的错误有
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(3)正确连接电路后,小明测得A点电流如图3所示,则通过A点的电流为
0.24
0.24
A。
(4)在测量C点电流时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小明用电压表进行检测,发现AB间电压为0,AC间电压为3V,BC间电压为3V.则电路故障可能是
C
C

A.L1断路                                B.L1短路                                C.L2断路                                D.L2短路
(5)排除故障,继续实验,测得通过A、B、C各点的电流是相等的,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是
更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化
更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化

(6)小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如下图的实物连接图,此时,电流表测的是
干路
干路
(选填“L1”、“L2”、“干路”)的电流。若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接。(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)

(7)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别为:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:
I=I1+I2
I=I1+I2
(写出关系式即可)。

【答案】对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确;连接电路时开关没有断开;电流表正负接线柱接反了;0.24;C;更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化;干路;I=I1+I2
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:518引用:7难度:0.5
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  • 1.某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常(如图甲),产生小龙同学这种情况的原因可能是
    ;产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
    小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。
    实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
    第一次测量 0.2 0.2 0.4
    第二次测量 0.3 0.3 0.6
    第三次测量 0.4 0.4 0.8
    上面表格的设计中存在的不足之处是

    (3)小薇由表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?答:
    (选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该
    .在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是
    (写出关系式即可)。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:21引用:1难度:0.4
  • 2.某物理兴趣小组在老师的指导下“探究并联电路的电流特点”。
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学指针偏转异常

    产生小龙同学这种情况的原因可能是

    产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图所示的电路进行实验。
    ①在连接电路时,开关应处于
    状态。
    ②小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如下图中甲、乙、丙所示,可读出,I1=0.5A,I2=
    A,I=
    A。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:68引用:1难度:0.5
  • 3.某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
    (1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常(如图甲),产生小龙同学这种情况的原因可能是
    ;产生小虎同学这种情况的原因可能是

    (2)小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
    小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。
    实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
    第一次测量 0.2 0.2 0.4
    第二次测量 0.3 0.3 0.6
    第三次测量 0.4 0.4 0.8
    上面表格的设计中存在的不足之处是

    (3)小薇由表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?答:
    (选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该
    。在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是
    (写出关系式即可)。

    发布:2024/11/19 8:0:1组卷:155引用:2难度:0.6
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