在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:
(1)小红把两个灯泡L1、L2串联起来(如图1所示),闭合开关发现:灯L1较亮,灯L2较暗。由此他猜想:电流从电源正极流出,流过小灯泡L1后会减小,因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确,请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证。对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确。
(2)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系,小明设计实验如下:把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把如图2中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。在测量A点电流时,小明刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧,小红帮他立即切断电源。小明操作中存在的错误有连接电路时开关没有断开连接电路时开关没有断开、电流表正负接线柱接反了电流表正负接线柱接反了。
(3)正确连接电路后,小明测得A点电流如图3所示,则通过A点的电流为0.240.24A。
(4)在测量C点电流时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小明用电压表进行检测,发现AB间电压为0,AC间电压为3V,BC间电压为3V.则电路故障可能是CC
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
(5)排除故障,继续实验,测得通过A、B、C各点的电流是相等的,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化。
(6)小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如下图的实物连接图,此时,电流表测的是干路干路(选填“L1”、“L2”、“干路”)的电流。若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接。(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)

(7)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别为:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2I=I1+I2(写出关系式即可)。
【考点】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.
【答案】对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度:若L2比L1亮,则小红猜想正确,若仍是L1比L2亮,则小红猜想不正确;连接电路时开关没有断开;电流表正负接线柱接反了;0.24;C;更换不同的灯泡,电阻变化,电路中的电流发生变化;干路;I=I1+I2
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:518引用:7难度:0.5
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1.某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
(1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常(如图甲),产生小龙同学这种情况的原因可能是 ;产生小虎同学这种情况的原因可能是 。
(2)小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.2 0.2 0.4 第二次测量 0.3 0.3 0.6 第三次测量 0.4 0.4 0.8
(3)小薇由表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?答:(选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该 .在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 (写出关系式即可)。发布:2024/11/19 8:0:1组卷:21引用:1难度:0.4 -
2.某物理兴趣小组在老师的指导下“探究并联电路的电流特点”。
(1)巡视中老师发现小龙、小虎两位同学指针偏转异常
产生小龙同学这种情况的原因可能是;
产生小虎同学这种情况的原因可能是。
(2)小薇设计了如图所示的电路进行实验。
①在连接电路时,开关应处于状态。
②小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如下图中甲、乙、丙所示,可读出,I1=0.5A,I2=A,I=A。发布:2024/11/19 8:0:1组卷:68引用:1难度:0.5 -
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小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流,改变电源电压,重复试验,记录数据如表。实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.2 0.2 0.4 第二次测量 0.3 0.3 0.6 第三次测量 0.4 0.4 0.8
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