九年级化学兴趣小组在课外活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探究。
【任务一】定性探究
【进行实验】步骤Ⅰ：如图甲组装仪器，检查装置气密性检查装置气密性，装入药品。
步骤Ⅱ：用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。
步骤Ⅲ：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射一段时间后，观察到 白磷燃烧白磷燃烧。
【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。
【实验反思】（1）步骤Ⅱ中高能激光笔的作用是 使温度达到蜡烛的着火点使温度达到蜡烛的着火点；白磷始终不燃烧的原因是 与氧气隔绝与氧气隔绝。
（2）实验中气球的作用是 形成密封装置；平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出形成密封装置；平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出。
【任务二】定量探究
小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图乙所示。
（1）白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O2 点燃 2P2O54P+5O2 点燃 2P2O5。
（2）根据图乙中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是 5.1%～15.4%5.1%～15.4%。
（3）通过分析图乙中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识：可燃物燃烧，需要氧气达到一定的浓度可燃物燃烧，需要氧气达到一定的浓度。
点燃
点燃
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】检查装置气密性；白磷燃烧；使温度达到蜡烛的着火点；与氧气隔绝；形成密封装置；平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出；4P+5O2 2P2O5；5.1%～15.4%；可燃物燃烧，需要氧气达到一定的浓度
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：62引用：1难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：307引用：5难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：37引用：3难度：0.5
