某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,将下列三支试管放在37℃的条件下进行实验,请分析解答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,需设置对照试验,在②号试管的“?”处应加入 2毫升清水2毫升清水。
(2)为了验证“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用 ①③①③两支试管进行对照实验。
(3)预测实验结果:①号试管中的物质遇到碘液不会变蓝,原因是馒头碎屑被唾液中的唾液淀粉酶分解成 麦芽糖麦芽糖。
(4)如果实验过程中将三支试管都放在60℃的条件下,请你预测实验结果:三支试管均 变蓝变蓝。(填“变蓝”或“不变蓝”),所以应该放在37度,模拟 口腔温度口腔温度。
(5)现在,有的同学不吃早餐就去上学,这些同学在上午往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康,有的同学偏食,尤其不喜欢吃青菜,认为“青菜基本没有营养价值”,这样做也容易引发相应病症。“母亲节”快到了,小莉同学偷偷准备了一份早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果,想在“母亲节”那天给妈妈一个惊喜。请分析回答:
①蛋白质在消化道中开始消化的部位是 胃胃,充分消化需要哪些消化液的参与?胰液、肠液胰液、肠液。
②小雨同学喜欢吃肉,不喜欢吃青菜,每天青菜的食用量很少。他这样做最容易引发维生素C缺乏而导致出现什么病症?牙龈出血(或抵抗力下降等)牙龈出血(或抵抗力下降等)。
③无机盐摄入不足可能会导致贫血,是因为无机盐中的 铁铁是构成血红蛋白的主要成分;多喝牛奶有利于中小学生的发育和成长,主要是牛奶中所含的 蛋白质蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
【答案】2毫升清水;①③;麦芽糖;变蓝;口腔温度;胃;胰液、肠液;牙龈出血(或抵抗力下降等);铁;蛋白质
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/2 8:0:9组卷:29引用:1难度:0.6
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1.某生物学兴趣小组进行探究“馒头在口腔中的消化”实验,在下列7支试管中均加入等量的馒头(清水河唾液均为2毫升),根据所学的生物学知识回答下列问题:
试管 物质 是否搅拌 温度/℃ 时间/分 碘液 现象 ① 碎馒头+唾液 搅拌 37 10 加 不变蓝 ② 碎馒头+清水 搅拌 37 10 加 变蓝 ③ 碎馒头+唾液 不搅拌 37 10 加 部分变蓝 ④ 未切碎馒头+唾液 搅拌 37 10 加 部分变蓝 ⑤ 碎馒头+唾液 搅拌 100 10 加 变蓝 ⑥ 碎馒头+唾液 搅拌 0 10 加 变蓝 ⑦ 碎馒头+唾液 搅拌 37 5 加 部分变蓝
(2)试管②变蓝的原因是
(3)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以选择哪两支试管为一组对照实验?
(5)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验
(6)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里如何证明馒头中所含的淀粉是有机物?发布:2025/1/6 8:0:1组卷:7引用:1难度:0.4 -
2.某同学做了“馒头在口腔中的变化”的实验。他向A、B试管中加入的物质如表格所示,将两支试管充分搅拌后,放入盛有37℃的温水中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘。稍后观察实验现象:
试管 加入的物质 加碘后的现象 A 馒头碎屑+2毫升唾液 ② B 馒头碎屑+①清水 变蓝
(2)②处的实验现象是
(3)根据实验现象得出的结论是:
(4)淀粉在消化道的
(5)淀粉属于糖类。糖类、脂肪和发布:2025/1/6 8:0:1组卷:95引用:1难度:0.3 -
3.“馒头在口腔中的消化”实验。
在下列7支试管中加入等量的馒头(清水和唾液均为2毫升):试管 物质 是否搅拌 温度 时间 碘液 现象 ① 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 不变蓝 ② 碎馒头+清水 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ③ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝 ④ 未切碎的馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝 ⑤ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ⑥ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ⑦ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝
(2)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是
(3)如果探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为一组:
(4)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明探究的因素是什么?
(5)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物?发布:2025/1/6 8:0:1组卷:20引用:1难度:0.4