某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。为了进一步研究,他们计算了每次实验中物体所受重力的变化量ΔG物与所用拉力的变化量ΔF,并将结果记录在表一、二的后两列中。
表一:G滑=2牛 表二:G滑=4牛
实验 序号 |
G物 (牛) |
F (牛) |
ΔG物 (牛) |
ΔF (牛) |
实验 序号 |
G物 (牛) |
F (牛) |
ΔG物 (牛) |
ΔF (牛) |
|
1 | 1 | 1.5 | 0 | 0 | 6 | 2 | 3.0 | 0 | 0 | |
2 | 2 | 2.0 | 1 | 0.5 | 7 | 4 | 4.0 | 2 | 1.0 | |
3 | 4 | 3.0 | 3 | 1.5 | 8 | 6 | 5.0 | 4 | 2.0 | |
4 | 6 | 4.0 | 5 | 2.5 | 9 | 8 | 6.0 | 6 | 3.0 | |
5 | 8 | 5.0 | 7 | 3.5 | 10 | 10 | 7.0 | 8 | 4.0 |
当G动相同时,G物越大,F越大
当G动相同时,G物越大,F越大
。②分析比较实验序号
2、6(或3、7或4、8或5、9)
2、6(或3、7或4、8或5、9)
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,F越大。③根据表一、二中前三列的数据及条件,请判断:按图14所示方式使用动滑轮匀速提起物体,若要省力,需满足的条件是
G物>G滑
G物>G滑
。④进一步分析比较表一、二中ΔF与ΔG物的数据及相关条件,可发现其满足的数学关系式为
ΔF=ΔG
1
2
ΔF=ΔG
,由此可得出的初步结论是:使用功滑轮匀速提起物体,1
2
拉力的变化量ΔF与物体所受重力的变化量ΔG物
拉力的变化量ΔF与物体所受重力的变化量ΔG物
成正比。【考点】探究定滑轮与动滑轮的特点.
【答案】当G动相同时,G物越大,F越大;2、6(或3、7或4、8或5、9);G物>G滑;ΔF=ΔG;拉力的变化量ΔF与物体所受重力的变化量ΔG物
1
2
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:146引用:6难度:0.3
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1.图1是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:
(1)实验中,将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到 ;B处应该是 光。
(2)从实验看出,光线经过三棱镜后是向它的 偏折(填“顶角”或“底边”).这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的 作用和凹透镜对光的 作用。
(3)如图1下图所示,如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜,之后它们的光路会略有差异,图中通过b点的光线是 光(填“红”或“蓝”)。
(4)物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图2所示的实验并记录了数据。实验次数 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15
①该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
②请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。发布:2024/11/16 8:0:2组卷:27引用:1难度:0.1 -
2.小亮同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起相同的钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,根据要求填写相关内容。
(1)由图的研究过程可知:小亮正在研究使用定滑轮时,拉力大小与
(2)由图的研究过程可归纳得出的初步结论:使用定滑轮匀速提起相同的重物时,发布:2024/11/16 8:0:2组卷:60引用:1难度:0.7 -
3.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如表所示:
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是 ;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是 ;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮 ;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择 ;
(5)进一步分析实验数据,我们还发现一个规律,使用机械所做的功都 (填“大于”“小于”“等于”)不用机械而直接用手所做的功。发布:2024/11/16 8:0:2组卷:106引用:1难度:0.9