如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-1,0),(2,0),现同时将点A,B分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.
(1)在y轴上是否存在一点M,使△MAB的面积和平行四边形ABDC的面积相等?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
(2)若点P在线段BD上运动(不与B,D重合),连接PC,PO,试探究△CDP与△BOP面积和的取值范围;
(3)若点P在第一、四象限,且在直线BD上运动,请直接写出∠CPO,∠DCP,∠BOP的数量关系.
【考点】四边形综合题.
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:671引用:2难度:0.3
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1.(1)如图1,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AD=CD,对角线BD=8,求四边形ABCD的面积;
(2)如图2,园艺设计师想在正六边形草坪一角∠BOC内改建一个小型的儿童游乐场OMAN.其中OA平分∠BOC,OA=100米,∠BOC=120°,点M,N分别在射线OB和OC上,且∠MAN=90°,为了尽可能的少破坏草坪,要使游乐场OMAN面积最小,你认为园林规划局的想法能实现吗?若能,请求出游乐场OMAN面积的最小值;若不能,请说明理由.发布:2025/6/9 15:0:1组卷:243引用:2难度:0.2 -
2.如图,在Rt△ABC中,AC=BC=4,∠ACB=90°,正方形BDEF的边长为2,将正方形BDEF绕点B旋转一周,连接AE、BE、CD.
(1)请判断线段AE和CD的数量关系,并说明理由;
(2)当A、E、F三点在同一直线上时,求CD的长;
(3)设AE的中点为M,连接FM,试求线段FM长的取值范围.发布:2025/6/9 15:0:1组卷:209引用:1难度:0.1 -
3.[阅读理解]
“倍长中线”是初中数学一种重要的思想方法.如图1,在△ABC中,AD是BC边上的中线,若延长AD至E,使DE=AD,连接CE,可根据SAB证明△ABD≌△ECD,则AB=EC.
[问题提出]
(1)如图2,平行四边形ABCD中,点E为CD边的中点,在BC边上找一点F,使得AF=AD+CF(要求:用直尺和圆规作图,保留作图痕迹,不写作法).
(2)按照你(1)中的作图过程证明:AF=AD+CF.发布:2025/6/9 15:30:2组卷:265引用:3难度:0.1