通过实验，我们知道“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”。兴趣小组进一步探究不同颜色的光对植物光合作用的强度是否有影响，他们的实验步骤如下：

（1）打孔器制取菠菜小圆叶片50片，并去除小圆叶片中的空气，放进盛有清水的培养皿中待用。
（2）准备5只100毫升的小烧杯，其中1只不做处理，另外4只烧杯外表面分别贴上红、蓝、绿、紫色的贴纸备用。
（3）向5只烧杯内倒入40毫升1%浓度的碳酸氢钠溶液，并分别放入10片小圆叶片。
（4）将烧杯放于不透光纸箱的光源上方，接通电源，观察并记录6分钟内各烧杯内小圆叶片浮起的数量，实验结果如下表：

编号		1	2	3	4	5
光的颜色		自然光	紫	蓝	绿	红
小圆片浮起数量	组1	10	8	4	0	10
	组2	10	8	3	0	9
	组3	10	9	3	0	9
	组4	10	8	2	0	9
	组5	10	8	3	0	9
	平均值	10	8.2	3	0	9.2

（1）该实验的变量是

光的颜色

光的颜色

，本实验的对照组是

1

1

（填编号）。
（2）在实验过程中，使用碳酸氢钠溶液的作用是为了增加

二氧化碳

二氧化碳

的含量，这种物质是光合作用的原料之一。
（3）小圆叶片经过抽气处理后，在清水中会沉底，抽气处理的目的是

排除叶片中的氧气

排除叶片中的氧气

；若在实验中小圆叶片浮起，则说明小圆叶片产生了

氧气

氧气

，因此，同一时间内，

根据小圆叶片浮起的数量，

根据小圆叶片浮起的数量，

可以判断光合作用的强度大小。
（4）分析实验结果可知，光的颜色对植物的光合作用强度

有

有

（填“有”或“无”）影响，实验组中

绿

绿

色光的光合作用强度最小，

红

红

色光下植物的光合作用强度最大。
（5）请推测若在实验中加入黄色光，浮起的小圆叶片数量比实验组

蓝

蓝

色光少。