某科学兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设：辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体无伤害）辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体无伤害）。
第三步，制订计划与实施计划。
| 组别 | 实验材料 | 每次投放等量的鼠粮 | 4个月以后结果 |
| 甲 | 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮 | 10只活动能力正常 |
| 乙 | 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致） | 4只已经死亡 6只活动能力弱 |
第五步，交流讨论。
（1）该探究实验的变量是：
是否食用辣条
是否食用辣条
；（2）分析实验结果，得出的实验结论是
辣条对仓鼠身体有伤害
辣条对仓鼠身体有伤害
。【考点】科学探究的基本环节．
【答案】辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体无伤害）；是否食用辣条；辣条对仓鼠身体有伤害
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.5
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1．生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…．某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：
实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：
①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。
②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。
③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。
根据上述实验回答问题：
（1）实验中去掉顶芽的目的是。
（2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是。
（3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是：。
（4）小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计：。发布：2024/12/28 16:0:2组卷：12引用：3难度：0.5 -
2．某科学兴趣小组为了探究植物根的向地性，做了如下实验：
①将一株绿豆幼苗的幼根，从根尖的尖端开始每隔2mm做一个记号，分成10个区域。
②在一个广口瓶里放一些湿棉花，将这株绿豆苗水平摆放在瓶壁和湿棉花之间，如图甲，整个装置放置在23℃左右的黑暗房间里。
③3小时内，每隔20分钟，拍摄一张幼根的照片，将照片处理汇总成如图乙。
④根据观察到的现象，绘制一幅幼苗根尖细节的模型图，如图丙。
回答下列问题：
（1）步骤②中要将整个装置放置在黑暗环境中的原因是。
（2）根据图丙，可知该幼根远地一侧的生长速度近地一侧的生长速度，于是根就表现出向地弯曲生长。
（3）通过查阅资料了解到“生长素的分布由于受到重力影响，所以水平放置的幼根近地部位生长素的浓度高于远地部位”，请你结合观察到的现象，解释本实验中生长素对根向地生长的影响：。发布：2024/12/28 16:30:2组卷：10引用：2难度：0.5 -
3．大鲵，俗称娃娃鱼，它是与恐龙同时代的古老物种，有“水中活化石”之称，在我国的野生数量急剧减少。资料显示：大鲵在野生环境下15年左右才能成熟，可达几十公斤，爬行缓慢，容易被捕捞。如果受到噪声刺激，它的受精卵就无法正常发育。
我国一个科研团队想要探究哪种养殖模式有利于大鲵的繁殖。他们选择：数量相等、大小相似（重量约2.5千克）、性别比例为1：1的大鲵作为实验材料。分别采用三种不同的养殖模式，测试大鲵的生长及繁殖效果等，获得的相关数据如下表所示，请你分析数据回答问题。
（1）分析表格，你认为实验团队是通过比较组别 养殖模式 性别 数量（尾） 均重（千克/尾） 产卵（精）率 孵化率 A 工厂化养殖 雌 5 2.5 60% 27.37% 雄 5 2.72 80% B 仿生态养殖 雌 5 2.66 100% 58.17% 雄 5 2.76 80% C 原生态养殖 雌 5 2.58 75% 56.16% 雄 5 2.68 50% 判断繁殖效果好坏。
（2）本实验的变量是，对照组是。
（3）根据实验数据分析得出的结论：。发布：2024/12/28 16:30:2组卷：15引用：2难度：0.5
