4月4日晚，小科所在的科技小组在观星广场为观察星空做准备。小组成员分工合作，有的做观星箱，有的设计观星记录表，还有的查阅近期天气情况。此时，有大量浓烟飘来，成员们面对火情冷静处理，成功逃生。第二天因为空气污染，观察小组没有按照计划观察到星空，感到非常惋惜。空气质量优劣与人们的生活息息相关，保护环境、防止空气污染，我倡议……
（1）空气中是否含有能支持火灾蔓延的成分呢？观察实验，回答问题。将蜡烛固定在水槽底部，在水槽中加入水，点燃蜡烛，将无底矿泉水瓶扣在蜡烛上，观察蜡烛燃烧的变化，探究空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗？
实验现象和结论：蜡烛的火焰慢慢

减小

减小

，直至

熄灭

熄灭

，说明空气中有的气体

支持燃烧

支持燃烧

。
蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化？剩下的气体支持蜡烛燃烧吗？
实验现象和结论：水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢

升高

升高

，说明瓶中的气体

不支持燃烧

不支持燃烧

。
先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？
实验现象和结论：燃烧的木条

熄灭

熄灭

，说明此时瓶子里的气体

不支持

不支持

燃烧。
由此推想：空气的成分大致可以分为

支持燃烧

支持燃烧

的气体和

不支持燃烧

不支持燃烧

的气体。
（2）将题目中倡议填写完整：我倡议

多植树种花、工厂要安装废气净化装置；短距离路途尽量步行或骑自行车

多植树种花、工厂要安装废气净化装置；短距离路途尽量步行或骑自行车

。
（3）如果你是科技小组的成员，面对火情你会怎样做呢？
（4）发现火情，小科大喊“着火啦！”，小雪听后便跟着一起喊。分析小雪是怎样对环境刺激做出反应的。
（5）小科计划本次观测星空重点观测大熊座，思考如果没有其他因素干扰，他

能

能

（选填“能”或“不能”）在春天观测到大熊座。请帮小科选出春天能观测到的星座，用“√”在“□”中标出。
（6）空旷的观星广场非常容易让人迷失方向，请你想办法帮助科技小组辨认方向。（至少两种）