阅读下文，回答下列各问题。
幸存者的记忆“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖--男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来……
董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了……
筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”
这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中……
董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。
真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。
这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。
记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。
（1）第一段中的“居然”是什么意思？用在这里有什么作用？
（2）第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩？
（3）文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是什么？
（4）“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时非常危险，随时都可能葬身大海非常危险，随时都可能葬身大海的情况。
（5）本文共有11小节，用“||”在小节号后划分层次。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪
（6）本文的结构是CC
A、总-分
B、分-总
C、总-分-总
（7）文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么？
【考点】内容理解概括．
【答案】非常危险，随时都可能葬身大海；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：1引用：1难度：0.8
相似题
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1．阅读下面选文，按要求回答题目。
一树枇杷甜
昊琰ㅤㅤ①父亲几年前就退休了，在家不算太忙，有一天打电话说要给我送枇杷来。从内心讲，若不是看父亲退休后无事可做，想着让他跑跑腿，我真的不太想让他送来。家中门前的那棵枇杷树是我上高中时栽下的，已经有好多年头了，开始结枇杷时我就工作了，有一次我也吃了一颗，但是味道却不太尽如人意。
ㅤㅤ②父亲坐公交车来，把枇杷送到后就匆匆赶回去了。直到吃完晚饭，看女儿玩得正开心，我问她，“宝宝，爷爷今天送来了他自己种的枇杷，要不要尝尝？”女儿兴奋地喊道：“要！”女儿特别喜欢爷爷，所以当她听到“爷爷自己种的”时，迫不及待地打开了篮子，摘下一颗枇杷自己剥了起来。
ㅤㅤ③我也认真地看了一眼，一串串大黄的枇杷。父亲摘下的时候都是一串一串连着梗的，肯定是觉得这样保鲜时间会比较长，就连前一次给我们拿樱桃来，也都是一大串连枝带叶的。枇杷无论是个头还是色泽，都无任何过人之处。唯一引起我注意的是，今年的枇杷好像要黄了一点，倒是有点像市面上的“白沙枇杷”，一个相对甜度比较高的品种。我隐约记得，当年父亲栽种的时候，就是因为他吃到了一颗很甜的白沙枇杷，然后特意留下了种子，种进了门前的花坛里，期待也能长出一树甜枇杷来。毫无种植经验的父亲等了几年后，枇杷树倒是长得枝繁叶茂，然而枇杷的味道总有点不满意。当然除了父亲之外，也没人在意这事。况且，即使果子吃不了，果树长在院中郁郁葱葱的，看看也好。
ㅤㅤ④我还在回想种下这棵枇杷树时，女儿已经开始剥第二颗了，“好吃吗？”“嗯！甜”我瞥了一眼女儿，汁水已经顺着她的小臂流到手肘处，但是她吃得专心，毫无察觉。如果这时爷爷能亲眼看到孙女吃得甜甜的一霎，他的心里一定也更甜。
ㅤㅤ⑤随后我也剥了一颗塞进嘴里，汁水流向齿间，我愣了一下，确实甜，鲜甜鲜甜的，脑海中的第一反应是：不会是父亲去别处买来的吧？家中那棵枇杷树绝不可能有这么甜的枇杷。
ㅤㅤ⑥带着这样的疑问，我马上给父亲发了段信息：“难以置信！太甜了！老爸，这枇杷真的是咱家树上结的？”过了一会儿，父亲才回我信息。他说前年给枇杷树嫁接过了，嫁接枇杷的技术难度相对要高一些，不过，嫁接成功的枇杷树，不仅结果早，成活率高，而且还能很好的保留母本白沙枇杷的优良特性。除此，今年可能跟天气、采摘的时间也有关系，若是再晚点采，果子都快要裂开了，就无法吃到这样甜入心脾的果子了。我知道，市面上卖的枇杷很多都为了抢早上市、卖个好价钱，没等到成熟就采了下来，甚至有的还用了催熟剂，要不就是采的时间是刚刚好的，但是辗转到我手上的时候已经没那么新鲜了，肯定没法与父亲这新鲜的枇杷相提并论。
ㅤㅤ⑦枇杷树一年年长大，父亲也一年年变老，他用大把寂寞的光阴，终于培育出了一树甜枇杷，就等果子熟了，送来给儿孙吃。儿时的我们并不知道，跟父亲真正能朝夕相处、自在欢乐的时光也并没我们想象中那般无边无际，我们长大的速度与父亲变老的速度，都那么快。生活中的我们也总习惯把最好的留给别人，却常忽略了身边最在乎自己的人。今年父亲节，我通过手机特意给父亲发了祝福短信！待到明年春天，枇杷树花开结果，我劝父亲和母亲来这里和儿孙们一起生活。
（1）依据下表内容填空。
（2）选文第一段画线句在文中有什么作用？请简要分析。事件发展 ① 品尝枇杷，顿觉鲜甜 ③ 心理变化 不想他来 ② 感恩父母
（3）结合文章内容，试分析父亲这一人物形象具有怎样的特点？
（4）选出下列对选文内容理解有误的一项
A．选文第②段通过对女儿“兴奋地喊道”的语言描写以及“迫不及待地打开了篮子”的动作描写，侧面表现出祖孙之间浓郁的爱。
B．选文第③段中父亲这次送来的枇杷是一串一串连着梗的，是因为之前他给我们拿来的连枝带叶的樱桃，保鲜时间比较长。
C．选文第⑦段中加点词“终于”二字突显了父亲栽培甜枇杷树经历的时间之长，培育过程的不易。
D．父亲用心培育的一树甜枇杷，饱含着父亲对儿孙的爱。父亲节“我”发去的短信，也满载着“我”浓浓的感激。
（5）选文最后一段“我”在父亲节给父亲发了祝福短信，结合选文内容，补写出这条短信。至少运用一种修辞方法。发布：2026/5/11 21:30:1组卷：7引用：1难度：0.5 -
2．阅读下面文本，完成下面小题。
灯如红豆 ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线：先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”，她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯，那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说；“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说，“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。
⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）（1）文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
（2）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏：（自制简单煤油灯） 母亲 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。 第二盏：① 父亲 ② 第三盏：女同学推过来的煤油灯 女同学 ③
A.开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。
B.第④段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C.第⑦段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。
D.文章叙写回忆，语言朴素自然：精选生活片段表达感情，真挚动人。
（3）结合全文来看，第②段在文中有什么作用？
（4）结合加点字，简要分析第④段中画线句的表达效果。
（5）文章以“灯红如豆”为题目有什么妙处？文章借“灯”寄托了哪些感情？试结合文章内容具体分析。发布：2026/5/11 20:30:1组卷：8引用：1难度：0.5 -
3．阅读下面的文章，回答以下各题。
落麦种
吴昌勇
①秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼，空气中飘散着酵母的清香，每粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋的每块土地，都用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。
②天空瓦蓝，飘落的树叶如漫天蝴蝶起舞，身着短衫的老农含着烟斗，坐在田坎边等待最佳的下种时间。庄稼人对节气的把握，可以精准到每一缕风，每一片云彩，甚至蚁群在田里的每一次活动路线。种庄稼也得择日子，这份热闹喜庆远比乡间的嫁娶隆重，这是不能缺少的仪式感。
③霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。
④小麦算是庄稼家族里的大族望族，尽管个头不及玉米，圆润不及水稻，却能在万山红遍的深秋时节，就着一地霜花从容落种。一粒粒比汗水的个头大不了多少的籽种，是土地的根脉和香火，被庄稼人视作儿女之外的子嗣。
⑤小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落——种——了”，老农沙哑着嗓子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落——种——了”，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀一挥，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。
⑥每粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛若从老农的手心撒向大地深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间点，便会窸窸窣窣地翻动着身子。
⑦很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处，在老农的内心深处，每粒泥土都是一座粮仓，杏黄的麦浪在眼前翻腾，隐约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方，就像头顶瓦蓝的天空，就像枝头摇曳的红叶，就像从农夫脸颊轻轻滑落的汗珠。
⑧秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉不过的土地。它们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。
⑨十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地面以下，根须也朝着另外一个方向生长，它们要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿，如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。
⑩迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被；想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸秆如何高高举起杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。
⑪每株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。
（选自《光明日报》2018年11月23日，有改动）
（1）本文主要写了一件什么事？
（2）第⑥自然段画线句子运用了什么修辞手法？表现了农人怎样的心情？
（3）第⑦自然段中的加点词“荡起”本是指水波被激起的情态，用来形容麦田有什么好处？请结合上下文简要分析。
（4）本文题目“落麦种”，不仅点明了核心事件，同时也是行文线索，总领全文。有的同学换一个角度为本文另拟一个标题“种丰收”，你认为合适吗？说说你的理由。发布：2026/5/11 20:30:1组卷：2引用：1难度：0.5
