区域治理与发展
“读万卷书，行万里路，用地理眼，解世界惑。”旅行，是一种学习；研学，是一种实践。黄土高原是世界上黄土分布最广、最厚、黄土地形类型最多、规模最宏大的地区，同时也是全国水土流失最严重的地区。对黄土高原的研究、开发、治理，已是当下极为迫切的大事。某中学研学小组以“黄土高原的可持续发展”为研究课题，进行了研学旅行。如图为黄土高原示意图。

【确定位置了解文化】
（1）黄土高原位于我国地势第二级阶梯，包括乌鞘岭以东、

B

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长城以南的广大地区。
A．太行山脉以东、秦岭以北
B．太行山脉以西、秦岭以北
C．太行山脉以东、秦岭以南
D．太行山脉以西、秦岭以南
（2）黄土高原跨越的省级行政区域有

C

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。
A．山西、四川
B．陕西、贵州
C．陕西、山西
D．河北、河南
（3）研学小组在延安旅游，有时他们看到景点近在眼前，却要绕道行驶，其原因是黄土高原

A

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。
A．千沟万壑、支离破碎
B．崎岖不平
C．地面平坦、一望无际
D．雪山连绵、冰川广布
（4）黄土高原地区的传统民居与当地自然环境的关系，叙述错误的是

D

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。
A．当地黄土广布，利于开挖窑洞
B．当地气候干燥，年温差大；窑洞内冬暖夏凉，空气湿润
C．黄土的垂直解理发育，使得窑洞不易坍塌
D．当地为温带季风气候，降水十分丰富，有利于开挖窑洞
【实验探究分析成因】
（5）地理实验是探究地理问题、培养地理实践力的重要手段。该中学研学小组进行了模拟实验，在其它自然环境相仿的情况，图中I组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组演示实验，说明了影响水土流失的因素分别是

D

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。

A．土质、降水、地形、植被
B．植被、土质、地形、降水
C．地形、土质、降水、植被
D．地形、植被、降水、土质
（6）同学们还了解到，黄土高原水土流失严重的人为原因是

B

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。
A．夏季多暴雨
B．植被破坏
C．气候干旱
D．黄土土质疏松
（7）实验后，同学们提出了防治黄土高原水土流失的措施，下列措施不可行的是

C

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。
A．在地势较平坦的地带平整土地，开垦农田
B．在缓坡地带种植树木和牧草
C．在陡坡地带修建梯田，种植玉米和小麦
D．在山脚地带修建挡土坝、护坡坝
【实际考察展望未来】
在生态攻坚过程中，许多专家学者通过不断实验探索，实施“前埂后沟+梯壁植草+反坡梯田”的梯田果园模式（如图），践行了“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

（8）“前埂后沟+梯壁植草”模式的主要生态作用是

C

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。
A．前埂利于排水防涝
B．后沟利于保水保肥
C．植草利于加固梯壁
D．提高当地经济收入
（9）与水平梯田相比，在黄土高原上修建反坡梯田的优点是

C

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。
A．便于修路采矿
B．利于种子萌发
C．增强保持水土效果
D．便于修筑窑洞
（10）经过当地人民几十年的治理，黄土高原正由“黄”变“绿”，实施退耕还林还草后产生的影响是

B

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。
①粮食产量增加
②土壤肥力增加
③河流含沙量减小
④河床淤积严重
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④