阅读董改正的《月光烧成的灰》，完成小题。
      ①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。
      ②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。（A处）老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半个日头后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一个日头，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。
      ③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别欢喜。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草灰蛇线。到底还是不行。
      ④缺了什么呢？
      ⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆来要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜子如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃—块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜干躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。
      ⑥我记得那是个月色皎皎的冬夜，霜染村晚，犬吠寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，冬虫在幽咽低吟，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放—把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。
      ⑦外婆走了很多年了，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。
      ⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点萝卜，腌点肉，腌点鸭子。今年我得给李君寄两只去。（B处）我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。
（1）【对话李君】下面是董改正写给朋友李君的一份留言，请帮李君完成回评。
李君：
      当你看到这份字条的时候，你应该收到我寄给你的文章《月光烧成的灰》和我自制的咸货了。知道你很喜欢吃外婆腌的白萝卜，今年我也试着按文章A处的流程制作了一回，可有心得了；对了，我还想告诉你，通过尝试，我更加领悟到当初我写那句话的含义（文章B处）。不知道这次的咸货，能否让你和我一样吃出外婆的味道，静候回评。
友：改正
某月某日①李君很喜欢文章中A处的描写，他想请你任选一个角度（修辞、用词、句式等）赏析这句话，并替他完成回评。
②李君读文章时，对文章B处句子的含义有点拿捏不准，说说你的理解。
（2）【对话作家】小华读了这篇文章后深有感触，趁作家董改正来校讲学之际，与之交流。请根据你的理解将对话补充完整。
      小华：董老师，有幸拜读了您的散文《月光烧成的灰》，您写得太好了！我记得您在文中曾两次提到“不能解释的都是奇迹”，一开始我并不理解您为什么要反复说这句话，仔细琢磨后，我认为①

这句话第一次出现在文章的第一段，“不能解释的”是外婆一直在等一场霜，“奇迹”是霜落之后，菜就甜了。这里不仅写出了腌菜需要寒霜的考验，也写出了外婆等待寒霜的执着和对生活的热爱。第二次出现在第七段，这里更多地是在强调外婆的生活态度，她一生悲苦，却始终热爱生活和生命，爱就是最大的奇迹。这句话第一次出现为了引起下文，第二次能更好地揭示主旨，反复出现，既前后照应，在立意、情感上又逐渐深入。

这句话第一次出现在文章的第一段，“不能解释的”是外婆一直在等一场霜，“奇迹”是霜落之后，菜就甜了。这里不仅写出了腌菜需要寒霜的考验，也写出了外婆等待寒霜的执着和对生活的热爱。第二次出现在第七段，这里更多地是在强调外婆的生活态度，她一生悲苦，却始终热爱生活和生命，爱就是最大的奇迹。这句话第一次出现为了引起下文，第二次能更好地揭示主旨，反复出现，既前后照应，在立意、情感上又逐渐深入。

，您觉得我说的对吗？
      董作家：你说的不错，确实我在这些文字身上寄予了很深的情意。
      小华：董老师，我也在一遍遍诵读您的文字，贴近这份深情。可在诵读时，我感觉这句“露珠在凝结，霜也在凝结，冬虫在幽咽低吟，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。”总读不好，您能在语速、语气等方面给我点建议吗？
      董：好的。我觉得②

这句话总体上可以读得舒缓、深沉，因为它主要展现的是冬夜霜重、冬虫低吟、周围漆黑一片的画面，当然在读到“鸟呢喃有声”时，可以稍轻快些，这里展现出了一点温馨与欢喜。所以要读好这句话，要学会深入情境，想象画面，感受生命历经磨砺的艰辛与美好。

这句话总体上可以读得舒缓、深沉，因为它主要展现的是冬夜霜重、冬虫低吟、周围漆黑一片的画面，当然在读到“鸟呢喃有声”时，可以稍轻快些，这里展现出了一点温馨与欢喜。所以要读好这句话，要学会深入情境，想象画面，感受生命历经磨砺的艰辛与美好。

小华：谢谢董老师，我真的受益匪浅，再次衷心感谢您。
（3）【对话文本】阅读第⑤段划线句子和链接材料，试比较其表现手法的相同点和作用的不同点。
【链接材料】
      潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（柳宗元《小石潭记》）
表现手法：

侧面烘托

侧面烘托

本文作用：

用孤寡老人，临终前想吃我外婆腌的水萝卜，侧面烘托出水萝卜味美以及外婆腌菜手艺的高超，表达了作者对热爱生命、热爱生活的外婆的怀念之情。

用孤寡老人，临终前想吃我外婆腌的水萝卜，侧面烘托出水萝卜味美以及外婆腌菜手艺的高超，表达了作者对热爱生命、热爱生活的外婆的怀念之情。

链接作用：

用潭中的鱼儿好像在空中游动这一视觉感受，侧面烘托出潭水清澈透明平静的特点，抒发了作者对小石潭的喜爱之情。

用潭中的鱼儿好像在空中游动这一视觉感受，侧面烘托出潭水清澈透明平静的特点，抒发了作者对小石潭的喜爱之情。