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2017-2018学年浙江省嘉兴市桐乡市凤鸣高级中学高二(上)期中语文试卷
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试题详情
下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( )
相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物?国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他恍然大悟,终于找到了答案。
A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫
D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
【考点】
表达准确、鲜明、生动
.
【答案】
A
【解答】
【点评】
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发布:2024/11/23 6:0:2
组卷:279
引用:24
难度:0.7
相似题
1.
下列对《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析,不正确的一项是( )
A.“千古江山”,用“千古”修饰“江山”,表现出深沉的古今兴亡之感,蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B.“英雄无觅,孙仲谋处”,既是赞美历史上的孙权,表达对英雄的敬仰,更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”,以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训,警告当权者切勿草率出兵。
D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,运用廉颇的典故,直抒胸臆,表达自己不被重用的愤慨,深化了作品的主题思想。
发布:2024/12/2 11:0:1
组卷:45
引用:3
难度:0.7
解析
2.
对下列文句的理解,不正确的一项是( )
A.手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦……运用排比,增强了文章的气势与节奏感;以“触、倚、履、踦”四个动词,生动地再现了庖丁解牛的情状,刻画了人物形象,表现了其解牛动作的娴熟,突出了其技艺的高超。
B.文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”承上启下,借文惠君的赞叹和好奇,引出庖丁对解牛的见解,也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。
C.始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。由“目有全牛”到“目无全牛”,反映了庖丁解牛的技术日益精进。
D.方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。庖丁解牛已达到极高妙的境界,他不是凭感官的知觉来解牛的,而是靠精神活动来行事的。
发布:2024/12/1 19:30:2
组卷:113
引用:6
难度:0.8
解析
3.
阅读下面一段文字,回答问题。
从2015年7月开始,敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效调控和平衡了游客流量,一方面加强了洞窟的保护,另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来,来莫高窟参观的人数逐年递增,年游客接待量由2014年的45万人次增加到2016年的55万人次。
从逻辑方面看,以上材料可以推断出某一结论,请从下面三项中选出推断不妥的两项并说明不妥的理由。
甲、莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利。
乙、预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡。
丙、科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值。
不妥的两项是
和
。
理由:
。
发布:2024/12/2 1:0:1
组卷:7
引用:6
难度:0.6
解析
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