化学小组对市售“茶垢清洁剂”进行如下探究。
【查阅资料】
①使用方法：将“茶垢清洁剂”粉末倒入容器中，加入50℃～70℃的水，浸泡10分钟，清水冲洗即可。②过碳酸钠是常用的洗涤助剂。它是白色固体，溶于水时分解生成碳酸钠和过氧化氢。③碳酸钠与二氧化锰不反应。
实验1：验证“茶垢清洁剂”的主要成分是过碳酸钠
【进行实验】在分液漏斗a中加入新配制的“茶垢清洁剂”的饱和溶液。
| 实验装置 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
 |
Ⅰ.打开分液漏斗a的活塞，加入适量溶液后，关闭活塞，然后将带火星的木条放在c处。 | 产生大量气泡， 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 |
“茶垢清洁剂”的主要成分是过碳酸钠 |
| Ⅱ.待Ⅰ中反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，加入适量溶液后，关闭活塞，将生成的气体通入澄清石灰水。 | 产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊 |
（1）步骤Ⅰ，补全实验现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
，据此说明“茶垢清洁剂”溶于水生成过氧化氢。（2）步骤Ⅱ，分液漏斗b中的液体是
稀盐酸
稀盐酸
，石灰水变浑浊的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
。实验2：探究影响过碳酸钠去茶渍效果的因素
【进行实验】25℃时，取洗碗基料15g于洗碗机中，分别加入不同质量的过碳酸钠，按照不同洗涤模式对具有相同茶渍的茶杯进行洗涤，洗涤后根据去茶渍效果打分，分数越高效果越好，记录如表：
| 组别 | 第1组（常规洗涤模式） | 第2组（快洗模式） | ||||||
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
| 过碳酸钠用量/g | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 水的硬度/mg•kg-1 | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 | 250 |
| pH | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
| 去茶渍效果打分 | 2 | 5 | 7 | 9 | 2 | 4 | 6 | 8 |
（3）对比②和⑥可知，常规洗涤模式比快洗模式去茶渍效果好，依据是
去茶渍效果②打分为5，⑥打分为4或者去茶渍的效果②打分比⑥高
去茶渍效果②打分为5，⑥打分为4或者去茶渍的效果②打分比⑥高
。（4）实验2中第1组实验的目的是
探究常规洗涤模式下，过碳酸钠用量是否对去茶渍效果有影响
探究常规洗涤模式下，过碳酸钠用量是否对去茶渍效果有影响
。（5）实验2的结论是
其他条件相同且在研究范围内，常规洗涤模式时过碳酸钠用量越大去茶渍效果越好
其他条件相同且在研究范围内，常规洗涤模式时过碳酸钠用量越大去茶渍效果越好
。（6）生活中碳酸钠也是常用的洗涤剂。继续实验，发现碳酸钠比过碳酸钠去茶渍效果差，其实验方案是：在25℃、水的硬度为250mg•kg-1、pH为11的条件下，取洗碗基料15g于洗碗机中，加入2g碳酸钠，
按照常规洗涤模式或快洗模式对具有相同茶渍的茶杯进行洗涤，洗涤后根据去茶渍效果打分
按照常规洗涤模式或快洗模式对具有相同茶渍的茶杯进行洗涤，洗涤后根据去茶渍效果打分
。【考点】实验探究物质的组成成分以及含量．
【答案】带火星的木条复燃；带火星的木条复燃；稀盐酸；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；去茶渍效果②打分为5，⑥打分为4或者去茶渍的效果②打分比⑥高；探究常规洗涤模式下，过碳酸钠用量是否对去茶渍效果有影响；其他条件相同且在研究范围内，常规洗涤模式时过碳酸钠用量越大去茶渍效果越好；按照常规洗涤模式或快洗模式对具有相同茶渍的茶杯进行洗涤，洗涤后根据去茶渍效果打分
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：72引用：1难度：0.6
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
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