某同学为探究绿色植物的某些生理活动，创新设计了如图所示的实验装置。并按照下列步骤进行了实验，请分析回答问题：
操作步骤：①按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜；②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时；③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测；⑤取下两个塑料袋中的叶片A，叶片B，进行脱色，漂洗处理后滴加碘液，观察两叶片的颜色变化。
（1）步骤①中暗处理一昼夜的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽把叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（2）步骤③操作后，若发现木条复燃，证明植物产生了氧气氧气；植物与产生该气体有关的生理活动表达式是二氧化碳+水光能叶绿体有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水光能叶绿体有机物（储存能量）+氧气。
（3）步骤④操作后，若澄清的石灰石变浑浊，则证明植物产生了二氧化碳二氧化碳；植物体内产生该气体的细胞结构是线粒体线粒体。
（4）步骤⑤中，脱色用的试剂是酒精酒精；若最后只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是：①光是光合作用的条件光是光合作用的条件；②光合作用的产物是淀粉光合作用的产物是淀粉。
光能
叶绿体
光能
叶绿体
【答案】把叶片中原有的淀粉运走耗尽；氧气；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；二氧化碳；线粒体；酒精；光是光合作用的条件；光合作用的产物是淀粉
光能
叶绿体
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：56引用：4难度：0.1
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1．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
2．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：129引用：6难度：0.5 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
