阅读材料，回答问题
材料一：扇耳光、嘲笑谩骂、强迫脱衣和下跪抢夺财物……近年来校园欺凌和暴力事件频发，引发社会广泛关注。2019年10月国务院教育督导委员会办公室发布通知，要求各地开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治，要求建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制。有效预防中小学生欺凌行为发生，把校园建设成最安全最阳光的地方。
材料二：关于校园欺凌，各方有话说。
（1）以辱骂、殴打、恐吓、抢夺财物为主要表现形式的校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？
（2）假如你是受害者，你会怎样用实际行动维护自己的合法权益？
（3）根据材料二，请从青少年自身角度就如何预防校园欺凌提两条合理化建议（提示：从道德和法治的角度）
【答案】（1）生命健康权，财产（所有）权，人格尊严权。
（2）①与这些同学讲理交涉，告诉他们这是违法行为。②向家长老师求助。③通过拨打110向公安机关报警。④向人民法院提起诉讼。
（3）道德：青少年要不断提高自身的道德水平，要尊重他人，平等待人，要学会换位思考，与人为善，要践行社会主义核心价值观等。
法律：青少年要遵法、学法、守法、用法。依法自律，依法维护自身的合法权益，勇于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。
（2）①与这些同学讲理交涉，告诉他们这是违法行为。②向家长老师求助。③通过拨打110向公安机关报警。④向人民法院提起诉讼。
（3）道德：青少年要不断提高自身的道德水平，要尊重他人，平等待人，要学会换位思考，与人为善，要践行社会主义核心价值观等。
法律：青少年要遵法、学法、守法、用法。依法自律，依法维护自身的合法权益，勇于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：1引用：1难度：0.4
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1．如表校园欺凌行为与侵犯受害者的权利对应正确的是（ ）
选项 行为 侵犯权利 ① 给同学取侮辱性绰号 受教育权 ② 对同学拳打脚踢 生命健康权 ③ 敲诈、强索金钱或物品 财产权 ④ 将同学关押几个小时 人身自由权 发布：2024/12/27 23:30:1组卷：4引用：6难度：0.8 -
2．遭遇校园欺凌是青少年心中的一道伤疤，折射出很多问题，结合以下漫画，让我们一起来探究如何向校园欺凌说不！
【认识欺凌者】（1）结合图一说说校园欺凌违反了哪一种规则？
【忠告施暴者】（2）请你从法律角度对图二中甲同学的言行提出忠告。
【警醒旁观者】（3）请你评析图二中乙同学的行为。
【呵护受暴者】（4）图二中的丙同学遭遇欺凌后，回家把情况告诉了父母，父母带他检查了身体，之后把甲和丁同学告上法庭，要求对方监护人赔偿医疗费精神损失费等2000元。请问这属于什么诉讼？丙同学父母的行动给我们带来什么启示？发布：2024/12/27 20:0:1组卷：10引用：2难度：0.9 -
3．预防“校园欺凌”离不开青少年自我保护意识的提高，如遭遇校园欺凌，我们应该（ ）
发布：2024/12/28 3:30:1组卷：17引用：31难度：0.8
