阅读下文,完成问题。
十捆柴禾
朱成玉ㅤㅤ①母亲在春节前夕来城里看我,带来村里的肉和冻豆腐。其实我们城里什么都不缺,可是做母亲的总会认为我们缺东少西,操劳着,惦念着,盈满爱的心,一日不得清闲。
ㅤㅤ②我和妻子劝母亲留下来过年,母亲说城里住不惯,见不到那些老邻居,她会很憋闷的。我知道,母亲哪里是不喜欢,她是怕给我们添麻烦。
ㅤㅤ③一天晚上,我无意间看到,母亲正拿着一瓶指甲油,试着往自己又干又瘪的指甲上涂,看到我进来,她的脸唰的一下子红了,急忙放下那瓶指甲油。喃喃地说,“不知道这是啥东西,一辈子没用过呢。”我告诉母亲,那是透明的指甲油,用来保养指甲的。
ㅤㅤ④“来,我帮你涂。”母亲不肯,我却执拗地拽着母亲的手,将每个指甲都涂上指甲油,但任凭我涂多少遍,母亲的指甲都是灰突突的,无法亮起来。
ㅤㅤ⑤我知道,不光是指甲,母亲的身体里,流失了太多的营养,那些营养,都流进了我们的血液。我们茁壮成长,母亲却日益衰老。
ㅤㅤ⑥母亲不识字,母亲的手指从没握过笔,可是母亲却把爱写满了我们的人生。
ㅤㅤ⑦母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁,缝补我们困苦的童年,常常会为我们剥一堆儿瓜子瓤儿,会剥开岁月之桔,滋润我们生长的疼痛。
ㅤㅤ⑧在冬天,母亲就是家里的火。在我最初的记忆深处,灶火先是从母亲的掌心窜出,先是舔热母亲清瘦的手指,然后才回到锅底。灶火,照耀着母亲年轻的面颊,直至衰老。火的声音,摇撼着充满风霜的日子,让我们的家园布满温馨与祥和。
ㅤㅤ⑨织毛衣的时候,母亲的手仿佛被火焰缠绕,所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天,母亲的手拿着蒲扇,为我们驱赶闷热和蚊虫,母亲有风湿病,十根手指在雨天就变成了折磨她的魔鬼,钻心的疼痛。
ㅤㅤ⑩母亲的手掌开始皴了,开始有了裂痕,可她擀出的饼依然那么薄,蒸出的馒头依然那么雪白,像我们日渐丰满起来的身体。
ㅤㅤ⑪母亲的十根手指,就这样渐渐风干为十捆柴禾,驱散着我们一生的寒冷。
ㅤㅤ⑫迟子建在她的散文《女人的手》中写道:“……女人在临终前比男人喜欢伸出手来,她们总想抓住什么。她们那时已经丧失了呼唤的能力,她们表达自己最后的心愿时便伸出了手,也许因为手是她们一生使用了最多的语言,于是她们把最后的激情留给了手来表达……我现在是这样一个女人,我用手来写作,也用它来洗衣、铺床、切蔬菜瓜果、包饺子、腌制小菜、刷马桶。如果我爱一个人,我会把双手陷在他的头发间,抚弄他的发丝。如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手,但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地握住我深爱的人的手。”
ㅤㅤ⑬这双手让我想起母亲的手来,母亲不就是一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福吗?我们的平安,我们的喜悦,都与母亲的手息息相关。
ㅤㅤ⑭第二天早晨,母亲收拾东西要走。我突然变得极其任性起来,我说:“妈,不许走,请您一定要在儿子家里过年。明天我领您去扭秧歌,去看二人转……”母亲拗不过我,只好答应。我怕母亲变卦,非要和母亲拉钩。母亲明明含着眼泪,却笑着向我伸过她苍老弯曲的手指,和我说,拉钩!
ㅤㅤ⑮我勾住母亲的小指,这十捆柴禾中最小的一捆,便足以温暖我的一生。
(有删改)(1)精读第⑥~⑩段,分点概括母亲是如何“把爱写满了我们的人生”的。
(2)请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。
(3)有人认为第⑫段是多余的,应该删去,你同意吗?请阐述理由。
(4)阅读甲、乙两段文字,简要分析二者在情感表达上的异同点。
【甲】ㅤㅤ我勾住母亲的小指,这十捆柴禾中最小的一捆,便足以温暖我的一生。
(朱成玉《十捆柴禾》)【乙】ㅤㅤ母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
【答案】(1)①母亲缝补破旧的衣服、剥瓜子瓤儿,缝补、滋润了“我们”困苦的童年和生长的疼痛;②母亲生灶火,使“我们”的家园布满温馨与祥和;③母亲织毛衣给予“我们”温暖,夏天扇蒲扇,驱赶闷热与蚊虫,给予“我们”舒爽;④母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头,使“我们”茁壮成长。
(2)运用动作、神态、语言描写,形象准确地写出了母亲在试涂指甲油时看到“我”进来时尴尬、难为情的心理,引出下文对母亲的手的描写,以及母亲为“我们”的无私付出而日益衰老的情节。
(3)不能删。从内容上看:①此段引用迟子建对“女人的手”的评论,来凸显“手是她们一生使用了最多的语言”这一特性,突出女人勤劳、无私奉献的品质及对所爱之人的深情;②此段与本文写母亲的勤劳无私的精神内涵是一致的,(宁愿自己衰老,也要带给“我们”爱和温暖、幸福与喜悦)丰富了文章内容,突出了文章主旨。从结构上看:承上启下,本段总结了上文对“母亲的手”的描述与评价,并引出下文。
(4)同:都抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情,情感真挚,能引起读者共鸣。
异:①甲段文字间接抒情,以柴禾喻母亲的手,将母亲给“我们”的爱与温暖具体化、形象化,含而不露,耐人寻味;②乙段文字直抒胸臆,情感表达更加强烈、鲜明,抒发了“我”对母亲的哀悼之情,并将对母亲的深情与对民族和劳动人民的深情融为一体。
(2)运用动作、神态、语言描写,形象准确地写出了母亲在试涂指甲油时看到“我”进来时尴尬、难为情的心理,引出下文对母亲的手的描写,以及母亲为“我们”的无私付出而日益衰老的情节。
(3)不能删。从内容上看:①此段引用迟子建对“女人的手”的评论,来凸显“手是她们一生使用了最多的语言”这一特性,突出女人勤劳、无私奉献的品质及对所爱之人的深情;②此段与本文写母亲的勤劳无私的精神内涵是一致的,(宁愿自己衰老,也要带给“我们”爱和温暖、幸福与喜悦)丰富了文章内容,突出了文章主旨。从结构上看:承上启下,本段总结了上文对“母亲的手”的描述与评价,并引出下文。
(4)同:都抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情,情感真挚,能引起读者共鸣。
异:①甲段文字间接抒情,以柴禾喻母亲的手,将母亲给“我们”的爱与温暖具体化、形象化,含而不露,耐人寻味;②乙段文字直抒胸臆,情感表达更加强烈、鲜明,抒发了“我”对母亲的哀悼之情,并将对母亲的深情与对民族和劳动人民的深情融为一体。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:2引用:2难度:0.5
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发布:2025/3/13 3:30:1组卷:27引用:3难度:0.0 -
2.课外阅读。
渴望 晓萌今年过生日,他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛,滑得最快最溜的那个,就是大家心中的英雄啊!
生日前三天,晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后,他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表,上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。爸爸听完后,只是说一句:上学吧。晓萌愣了半天,也没想明白爸爸的话是什么意思。
生日前一天,没见到爸爸的任何动静。为保险起见,他把那张滑板车价格调查表拿出来,用黑笔描得粗粗的,先搁在爸爸的枕头边,又用酱菜瓶压在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想,爸爸肯定会看见的。
可是生日那天,早晨起床以后,晓萌彻底伤心了,因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。然后他背上书包,出门上学去了。
(1)晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是
(2)生日前三天,晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划?想一想,在文中用“ ”画出来
(3)第3段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌
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3.课内阅读。
……总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么,黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果,是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八宝粥的颜色是
(2)妈妈做的八宝粥好吃吗?从哪句话可以看出来。用“ ”画出来。
(3)结合课文想一想,作者详写的是发布:2025/3/13 3:30:1组卷:7引用:1难度:0.9