空气是人类赖以生存的宝贵资源，某校化学兴趣小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识空气的组成
（1）在二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，该实验中选择汞的优点有 ABCDABCD。
A.生成物氧化汞是固体
B.不和空气中的其他物质发生反应
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
（2）现代可利用图1装置结合传感器测定空气中氧气含量。实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图2所示，请回答下列问题。
请解释刚开始反应时，装置内压强升高的原因 磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大，a时刻开始压强突然增大，实验操作是 打开止水夹打开止水夹。
【任务二】保护空气
PM2.5是一种常见的空气污染物，请写出另一种空气污染物的化学符号 CO或SO2CO或SO2。
图3是某地PM2.5来源分布图，下列措施不利于降低PM2.5的是 ③③。
①减少机动车数量
②用风能与太阳能发电替代燃煤发电
③工业生产污水经处理后再排放
【任务三】探究空气中氧气的性质
（3）兴趣小组同学按照图4所示进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为方便实验。氧气的收集方法应选择 排水法排水法。
（4）为探究铁丝燃烧所需的氧气体积分数，某化学兴趣小组使用直径为0.38mm的细铁丝，分别在不同体积分数的氧气中点燃，现象和数据记录如下：
| O2的体积分数 | 90% | 70% | 60% | 55% |
| 0.38mm细铁丝燃烧的现象 | 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 | 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 | 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 | 难以燃烧，只是发红 |
55%＜x≤60%
55%＜x≤60%
。【注意：若答对下列（5）（6）两小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分】
（5）上述实验中需要收集不同体积分数的氧气，若某同学预先向容积为400mL的集气瓶中加入300mL的水，盖紧玻璃片，倒放在水槽中，再向集气瓶中通入纯氧，收满后立即取出，则该同学收集到的氧气体积分数约为
80
80
%（计算保留整数）。（6）兴趣小组的同学猜想铁丝燃烧时火星四射的现象可能与铁丝含碳量多少有关，他们选择直径为0.20mm、含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%的铁丝设计实验并证明猜想，请写出实验方案（其他有关用品可自行选用）。
【实验设计】
实验步骤：选择直径为0.20mm、含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%的铁丝加热后分别伸入盛有氧气中A、B、C集气瓶中；
实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
实验步骤：选择直径为0.20mm、含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%的铁丝加热后分别伸入盛有氧气中A、B、C集气瓶中；
实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
。实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
【答案】ABCD；磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大；打开止水夹；CO或SO2；③；排水法；55%＜x≤60%；80；实验步骤：选择直径为0.20mm、含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%的铁丝加热后分别伸入盛有氧气中A、B、C集气瓶中；
实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
实验现象：A中铁丝燃烧，不产生火星，B中铁丝燃烧，产生少量火星，C中铁丝燃烧，产生大量火星；
实验结论：铁丝燃烧时火星四射的现象与铁丝含碳量多少有关
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：78引用：2难度：0.5
相似题
-
1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
