蛇类所捕食的动物种类很多，它们分布广泛。红纹滞卵蛇是我国湿地环境中常见的蛇类，体表具有“纵纹”和“斑块”两种花纹。“纵纹”类似于荷叶叶柄的纹路，而“斑块”纹则容易藏在芦苇、香蒲等植物叶丛的投影中。
（1）蛇的消化系统组成与人类相似，其消化吸收的主要部位是 小肠小肠。蛇属于肉食性动物，有同学提出问题：蛇的唾液与人的唾液所含消化酶相同吗？并设计了如下实验：
| 试管 | 唾液（2毫升） | 淀粉溶液 | 肉碎屑液 | 适温 | 现象 |
| 1 | 人唾液 | 5毫升 | 10分钟 | 加碘液不变蓝 | |
| 2 | 人唾液 | 5毫升 | 10分钟 | 肉碎屑不被分解 | |
| 3 | 蛇唾液 | 5毫升 | 10分钟 | A | |
| 4 | 蛇唾液 | 5毫升 | 10分钟 | B |
加碘液变蓝
加碘液变蓝
，B最可能是 肉碎屑被分解
肉碎屑被分解
。由此可以得出结论：蛇类唾液中 不含淀粉酶，含有蛋白酶
不含淀粉酶，含有蛋白酶
。这也能充分体现了 结构与功能相适应
结构与功能相适应
的生物学观点。（2）在以荷花为主要植物的湿地环境中，分布的红纹滞卵蛇可能以
纵纹
纵纹
花纹类型为主，这是长期 自然选择
自然选择
的结果，环境决定了生物进化的方向。【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【答案】小肠；加碘液变蓝；肉碎屑被分解；不含淀粉酶，含有蛋白酶；结构与功能相适应；纵纹；自然选择
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：16引用：1难度：0.5
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1．某生物学兴趣小组进行探究“馒头在口腔中的消化”实验，在下列7支试管中均加入等量的馒头（清水河唾液均为2毫升），根据所学的生物学知识回答下列问题：
（1）试管①不变蓝的原因是试管 物质 是否搅拌 温度/℃ 时间/分 碘液 现象 ① 碎馒头+唾液 搅拌 37 10 加 不变蓝 ② 碎馒头+清水 搅拌 37 10 加 变蓝 ③ 碎馒头+唾液 不搅拌 37 10 加 部分变蓝 ④ 未切碎馒头+唾液 搅拌 37 10 加 部分变蓝 ⑤ 碎馒头+唾液 搅拌 100 10 加 变蓝 ⑥ 碎馒头+唾液 搅拌 0 10 加 变蓝 ⑦ 碎馒头+唾液 搅拌 37 5 加 部分变蓝 。
（2）试管②变蓝的原因是。
（3）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是对消化的影响。
（4）如果探究牙的咀嚼在消化中的作用，可以选择哪两支试管为一组对照实验？。
（5）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，变量是。
（6）实验证明馒头的主要成分是淀粉，在实验室里如何证明馒头中所含的淀粉是有机物？。发布：2025/1/6 8:0:1组卷：7引用：1难度：0.4 -
2．某同学做了“馒头在口腔中的变化”的实验。他向A、B试管中加入的物质如表格所示，将两支试管充分搅拌后，放入盛有37℃的温水中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘。稍后观察实验现象：
（1）表格中的①处应填试管 加入的物质 加碘后的现象 A 馒头碎屑+2毫升唾液 ② B 馒头碎屑+①清水 变蓝 。
（2）②处的实验现象是，原因是淀粉在口腔内被唾液分解成。
（3）根据实验现象得出的结论是：。
（4）淀粉在消化道的内被彻底分解成葡萄糖，最终在组织细胞内被氧化分解，为人体生命活动提供所需要的。
（5）淀粉属于糖类。糖类、脂肪和都是组成细胞的主要有机物。发布：2025/1/6 8:0:1组卷：92引用：1难度：0.3 -
3．“馒头在口腔中的消化”实验。
在下列7支试管中加入等量的馒头（清水和唾液均为2毫升）：
（1）试管①不变蓝的原因是：试管 物质 是否搅拌 温度 时间 碘液 现象 ① 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 不变蓝 ② 碎馒头+清水 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ③ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝 ④ 未切碎的馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝 ⑤ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ⑥ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 变蓝 ⑦ 碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 加 部分变蓝 。
（2）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是对消化的影响。
（3）如果探究牙齿在消化中的作用，可以选择哪两支试管为一组：。
（4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？
（5）实验证明馒头的主要成分是淀粉，在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物？发布：2025/1/6 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.4
