探究空气组成实验的再认识。
【化学史回顾】
①二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置图1）。下列有关该实验的说法中，正确的是ADAD。（填字母，不定项选择）
A.汞槽中的汞起到液封的作用
B.银白色的汞剧烈燃烧，迅速变成红色粉末
C.该实验所用的药品对人体和环境无害
D.汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
②请写出拉瓦锡加热红色固体，再次得到汞和氧气的文字表达式氧化汞加热汞+氧气氧化汞加热汞+氧气。在该化学反应中，汞原子汞原子和氧原子氧原子是化学变化中的最小粒子。
【教材回顾】图2所示实验中，红磷燃烧的文字表达式是磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧化二磷，实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的15，可能的原因是装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开止水夹等装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开止水夹等（写一个）。
【拓展延伸】小曹同学想在家完成图2中实验，但未能找到红磷。于是她使用木炭替代红磷尝试进行同一实验（如图3）。但是实验中打开弹簧夹后，倒吸现象很不明显，实验没有成功，在老师的协助下，做了后续探究。
图4所示装置中，与集气瓶相连的压强传感器等能将集气瓶内气体压强精确地记录下来。图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p'分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。
①图5、6中反应开始时集气瓶中压强均瞬间变大的原因是红磷、碳燃烧放热，气体膨胀，导致气体压强瞬间变大红磷、碳燃烧放热，气体膨胀，导致气体压强瞬间变大；
②请结合上述图象和所学知识，说明图3中的改进实验为何不能获得成功木炭燃烧会产生二氧化碳气体，装置内压强不变，液体不会倒吸木炭燃烧会产生二氧化碳气体，装置内压强不变，液体不会倒吸。
【回顾思考】在图2实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。小王同学认为，根据燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气不能不能（填“能”或“不能”）支持燃烧。根据该实验中水倒吸至集气瓶原空气体积的五分之一后，液面不继续上升水倒吸至集气瓶原空气体积的五分之一后，液面不继续上升现象，可以说明氮气不易溶于水。
加热
加热
点燃
点燃
1
5
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】AD；氧化汞汞+氧气；汞原子；氧原子；磷+氧气五氧化二磷；装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开止水夹等；红磷、碳燃烧放热，气体膨胀，导致气体压强瞬间变大；木炭燃烧会产生二氧化碳气体，装置内压强不变，液体不会倒吸；不能；水倒吸至集气瓶原空气体积的五分之一后，液面不继续上升
加热
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：60引用：2难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
