1．课外阅读。
查道吃枣留钱ㅤㅤ宋朝人查道，一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午，两个人都饿了，可路上没有饭铺，怎么办呢？仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说：“那怎么能呢？这些礼物既然要送人，便是人家的东西了。我们要讲信用，怎么能偷吃呢？”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
ㅤㅤ走着走着，路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子，十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌，更觉得饥饿难耐，便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
ㅤㅤ两人吃完枣，查道拿出一串钱，挂在采过枣子的树上。仆人 地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见，何必这样认真呢？”查道 地说：“讲诚实是人应有的道德，（ ）枣主人不在，也没有别人看见，（ ）我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。”
（1）在文中的括号内填上合适的关联词语，使句子通顺。
（2）请你根据文章内容选择合适的词语填在文中的横线上。

严肃

奇怪

（3）给下列带点的字选择正确的读音。
枣园（zǎo zhǎo）
亲戚（qìng qīn）
熟透（shú shóu）
饥饿难耐（nán nàn）
（4）你认为查道是个 的人，当他吃了路旁的枣子时，他 。
（5）读了这篇短文你受到了什么启示？你今后要做一个什么样的人？谈谈你的看法。

2．新年的礼物       ①乔治爱伦从父亲那儿得到一枚闪闪发亮的银币，这是他的新年礼物。
      ②他想用它去买许多自己想要的东西。
      ③大地上白雪皑皑。在阳光的照耀下，周围的一切都显得异常美丽。乔治戴上帽子，跑到大街上去了。
      ④他在雪地上滑行，突然看到一群孩子在打雪仗。乔治立刻加入了这种游戏。
      ⑤他向詹姆士投去一个雪球，但没有击中，却飞到了街对面的一扇窗户上，并打了一个洞。
      ⑥乔治很担心主人会从屋子里出来找他算账，就飞快地逃走了。但是，当他跑到一个角落里就停了下来，因为他为刚才做的坏事感到深深的不安。
      ⑦“现在，我可没权利去花那枚银币了。我应当把它拿来赔偿我刚才打碎的那扇玻璃。”他对自己说。
      ⑧他在街上徘徊着，心里非常难过。一方面，他很想得到自己想要的东西，但另一方面，他又不得不去赔偿那块破碎的玻璃。
      ⑨最后他说：“我打破了玻璃很不对，尽管我不是故意的，即使用光了我所有的钱，我也应该去赔。只有这样做，我才会安心。如果我为自己的过错做了赔偿的话，我想，房主人不会责骂我。”
      ⑩他按了按门铃。主人出来了，乔治说：“”
      ⑪那位先生接过乔治的银币，并问他是否还有钱。乔治说他再也没有了。“好的。”先生说：“你会得到更多的钱。”
      ⑫那位先生直夸乔治是个诚实的孩子，又问了乔治的姓名和地址，然后关上了房门。
      ⑬乔治回到家时已经开饭了。他的双眼十分明亮，脸颊红得像熟透了的苹果，给人的感觉是一切良好。吃饭时，他的父亲爱伦先生问他用银币买了什么东西。
      ⑭乔治把自己打碎玻璃的事如实地告诉了父亲。并向他说明：自己虽然没钱花了，但他感到非常快乐。
      ⑮饭后，爱伦先生示意儿子去看他的帽子。乔治走过去一看，帽子里有两枚银币。原来，那位先生已来过这儿并把这一切都告诉了爱伦先生。临走时，他不但把那枚银币还给了乔治，而且又送了一枚银币给乔治。
（1）这篇文章细致地描述了乔治打破窗玻璃后的心理变化，请仔细阅读文章5-15小节，找出文中描写他的心情的词，按顺序写在下列横线上
→→→
（2）第（10）小节中乔治会怎么对房主人说呢？请联系上下文仔细想想，把乔治说的话写在文中的横线上。
（3）反复读读（11）小节中划线的句子，并在后面的文字中找出与它相照应的句子，用“____”划下来。
（4）第（13）小节中，“他的双眼十分明亮，脸颊红得像熟透的苹果，给人的感觉是一切良好。”这是一处神态描写，说说你从中体会到了什么？

（5）第（14）小节中，“乔治把自己打碎玻璃的事如实地告诉了父亲。”请仔细阅读课文，详细了解这件事的整个经过，抓住要点，简要地写下来。

（6）读了这篇文章，你觉得乔治有哪些优秀的品质值得我们学习？请抓住要点简要地写下来。

3．阅读​。
《灯》
侯志明ㅤㅤ①夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时我会掉下眼泪来。
ㅤㅤ②我总会想到童年、少年时陪伴我的小煤油灯。
ㅤㅤ③那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地（___）右手的食指，斜倚在了窗台上。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
ㅤㅤ④直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它（___）像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
ㅤㅤ⑤后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏带了玻璃灯罩的油灯。父亲在灯下计工分，整理账。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
ㅤㅤ⑥在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地面对人或事。
ㅤㅤ⑦后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。
ㅤㅤ⑧几十年来，陪伴我长大的大大小小、（___）的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽阔，给我的启迪又是那样的深刻受用。
（1）依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是 。
A.抓住  柔弱    异彩纷呈
B.攥住  虚弱    异彩纷呈
C.攥住  柔弱    形态各异
D.抓住  虚弱    形态各异
（2）第⑤自然段中没有用的人物描写方法是 。
A.语言描写
B.神态描写
C.动作描写
D.心理描写
（3）下面对第①自然段的理解，不正确的是 。
A.城市迷人的灯光与后文小油灯形成鲜明的对比。
B.引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。
C.突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。
D.“我会掉下眼泪”是因为城市迷人的灯光感动了“我”。
（4）以下说法错误的一项是 。
A.第③自然段中“定了量”反映孩子们过年时新衣服也不充足，“限了时”写出了母亲赶制新衣时间紧迫。
B.第⑤自然段中父亲“拧小灯火”可见家境比较贫寒，也衬托了父亲的公道、善良的形象。
C.第⑦自然段中“她也应该是意识到了”是指最丑的女同学不应该把灯让给我，让我难堪。
D.第⑧自然段总结全文，点明中心，升华主题，给人无限的想象空间。
（5）文章重点写了三盏“小油灯”，它们都给了“我”的启迪。结合全文，填写表格。

“小油灯”	相关人物	给“我”的启迪
第一盏	母亲	积极面对困难，生活的道路越来越明亮
第二盏	父亲
第三盏	女同学