阅读《袁隆平的“自述”》，完成试题。
①毕业时，我去了偏远的安江农校任教。我除了在教室上课，就是在地里种水稻。比起老师的身份，我反倒更像名勤恳的老农。安江那里是峡谷盆地，浇水施肥都得翻山越岭。插水稻时，腿要整个浸在水里，各式各样的虫子就顺着腿往上蹿。
②1960年的一天，我发现了株鹤立鸡群的水稻，穗子又大又饱满，籽粒是有230粒。我高兴坏了，心想，我们如果培育出人工杂交稻来，便能提高水稻产量。虽然西方权威遗传学认定水稻不具有杂交优势，但外国人成功不了，不代表我们中国人不行！六七月份，正是南方最热的季节，也是水稻长得最旺的时候。我每天就带着水壶和馒头拿着个老式放大镜，一行行、一穗穗地“排查”。那段时间我就像着了魔似的，一整日一整日地待在田里。1965年的时候，我在田里找到了6株天然雄性不育植株。
③1968年5月18日晚上，我培育的700多株秧苗被连根拔毁，我第一次明白了，天塌下来的感觉。我拼命张大嘴，做深呼吸，强迫自己平静下来。我跟我的团队翻遍了每一寸土地、每一根秧苗。第一天，一无所获。第二天，还是一无所获。第三天，我遣了些人回去休息，自己漫无目的地在田里打圈。那时候我已经做了最坏的打算：大不了从头来过。第四天，我偶然间发现，井中漂浮着几根秧苗，什么都没想，毫不犹豫地跳了井，看着废井里残存的5根秧苗，有种劫后余生的庆幸。
④为了重选优质的雄性不育株，我和助手们离开农校，先去了云南搞试验田，后来又到海南找野生稻。1970年，我们在海南发现了雄性不育野生稻，为杂交水稻的选育、研究打开了突破口。1974年，“南优2号”诞生了，产量比常规水稻增产30%以上。我们又不断攻克了难关，成功用世界7%的耕地，养活了全世界22%的人口。从此世界兴起“东方魔稻一一杂交水稻”。
⑤可这，还远远不够，1996年我们正式启动超级稻育种计划。2000年第一期亩产700公斤。2004年第二期突破800公斤。2014年突破1000公斤。2020年突破1500斤。我们无数次刷新了自己创下的世界纪录，通过中国精神、中国技术，把饭碗攥在了中国人自己手中，不需要再为粮食发愁挨饿。
⑥我叫袁隆平，我爱我脚下的这片土地。
一一节选自百度百科《袁隆平的“自述”》（有删改）（1）第②自然段“我”一行行、一穗穗“排查”是为了 CC。
A.检查水稻长势
B.排查病虫害
C.寻找不育植株
D.抢救残存秧苗
（2）第③自然投加点的“劫后余生”原意指经历灾难之后幸存下来的人。文中表达的是“我”AA。
A.发现拔毁后残存秧苗的激动
B.遭遇灾难时逃过一劫的幸运
C.对秧苗连根拔毁的谴责愤怒
D.对研究遭遇破坏的无奈失望
（3）“山外青山楼外楼，自然探秘永无休，成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头”是袁隆平的自作诗，最能体现这种精神的自然段是 DD。
A.第②自然段
B.第③自然段
C.第④自然段
D.第⑤自然段
（4）第①自然段写安江的环境，表情达意上的作用是 BB。
A.说明安江农校地处偏远
B.突出袁老工作艰辛勤恳
C.强调水稻种植方式落后
D.体现当时身份特殊无奈
（5）对文中“中国精神、中国技术”的理解，最符合文意的一项是 DD。
A.甘于清贫 培育不育植株
B.热爱土地 种植水稻粮食
C.无私奉献 研发“南优2号”
D.开拓创新 攻克杂交水稻技术
（6）在研究水稻的过程中，袁隆平老先生是怎样做的？你从中感受到他怎样的品质？结合文本内容用简要的语言概括回答。
①除了在教室上课，就是在地里种水稻。②一整日一整日地待在田里寻找天然雄性不育植株。③在秧苗被连根拔起后，坚持不懈地寻找残存的秧苗。从中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、默默奉献的优秀品质。①除了在教室上课，就是在地里种水稻。②一整日一整日地待在田里寻找天然雄性不育植株。③在秧苗被连根拔起后，坚持不懈地寻找残存的秧苗。从中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、默默奉献的优秀品质。
（7）2021年5月22日袁隆平去世。有人在悼词中写道“袁老用自己的一生，挺起了中国人的脊梁”。结合文本内容说明理由，至少2点。
①研制出“南优2号”，产量比常规水稻增产30%以上，成功用世界7%的耕地，养活了全世界22%的人口。从此世界兴起“东方魔稻一一杂交水稻”。②启动超级稻育种计划，从2000年到2020年亩产从700公斤到突破1500斤，无数次刷新了自己创下的世界纪录，通过中国精神、中国技术，把饭碗攥在了中国人自己手中，不需要再为粮食发愁挨饿。①研制出“南优2号”，产量比常规水稻增产30%以上，成功用世界7%的耕地，养活了全世界22%的人口。从此世界兴起“东方魔稻一一杂交水稻”。②启动超级稻育种计划，从2000年到2020年亩产从700公斤到突破1500斤，无数次刷新了自己创下的世界纪录，通过中国精神、中国技术，把饭碗攥在了中国人自己手中，不需要再为粮食发愁挨饿。
【考点】记叙文．
【答案】C；A；D；B；D；①除了在教室上课，就是在地里种水稻。②一整日一整日地待在田里寻找天然雄性不育植株。③在秧苗被连根拔起后，坚持不懈地寻找残存的秧苗。从中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、默默奉献的优秀品质。；①研制出“南优2号”，产量比常规水稻增产30%以上，成功用世界7%的耕地，养活了全世界22%的人口。从此世界兴起“东方魔稻一一杂交水稻”。②启动超级稻育种计划，从2000年到2020年亩产从700公斤到突破1500斤，无数次刷新了自己创下的世界纪录，通过中国精神、中国技术，把饭碗攥在了中国人自己手中，不需要再为粮食发愁挨饿。
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/13 8:0:9组卷：25引用：3难度：0.4
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1．现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流tǎng在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
（1）根据拼音写汉字
流tǎng严jǐn
（2）在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请说说理由。
（3）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？
（4）文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外，还有什么品质？请在文中用横线画出相关语句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，会有怎样的心理活动，请用60个左右的文字把它描述下来。发布：2025/3/13 14:0:1组卷：234引用：1难度：0.3 -
2．课外阅读。
第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
（3）坚持就能胜利。这句话改为反问句是：失败 后退 消耗 容易
（4）这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
（5）概括写出下面四种人的态度：
①老奶奶的态度：
②妈妈的态度：
③小姑娘的态度：
④胡子爷爷的态度：
（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？发布：2025/3/13 12:0:2组卷：61引用：2难度：0.2 -
3．课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
（1）给文章的最后一段加上标点符号。
（2）“砾”字用音序查字法应查音节，用部首查字法应查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思，第二个取意思。
（4）你认为这几个自然段主要是写什么？
（5）用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（6）读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
（7）想象填空：阿曼达在废墟下会想：
会说：
（8）写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：49引用：1难度：0.7
