阅读下面的诗歌,完成题目。
题大庾岭北驿
宋之问
阳月南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。
明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①大庾岭:五岭之一,古人以此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南之传说。该诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。②阳月:阴历十月。③陇头梅:大庾岭地处南方,气候和暖,故十月即可见梅,旧时红白梅夹道,故有梅岭之称;陇头即“岭头”,南朝梁诗人陆凯有诗一首:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 DD
A.鸿雁是诗歌中的传统意象,春秋迁徙,按时回归,极易引发贬谪之人强烈的思归之心。
B.颔联直接抒情,诗人要去的贬谪之地还远,不能像大雁一样在此停驻,回归遥遥无期。
C.诗人贬谪途中,水面静寂,江潮初落,林间迷蒙,瘴气缭绕,虚实结合,情景交融。
D.尾联虚写,诗人想象着第二天早晨遥望故乡,虽不见故乡但应该能看到岭上的梅花。
(2)诗旨在写“愁”,却未着“愁”字,但读者还是感到愁绪满怀,凄恻缠绵。下面的简析错误的一项是 CC
A.所选意象大雁,在阴历十月这易思归的季节南飞,暗含着诗人思归却不得归的愁绪。
B.诗人把自己的境遇和大雁进行对比,大雁止飞不进,北归有期,而自己却行程未止,难以归乡,突出了诗人的愁思。
C.贬谪途中,孤寂凄冷,昏暗雾瘴,思乡之愁苦与行程之艰难紧密结合,貌似闲适之景,实衬愁苦哀伤之情。
D.诗人想象着跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人,进一步表达了强烈的思乡之愁,以及贬谪远方的哀伤沉痛。
(3)与“明朝望乡处,应见陇头梅”表现手法不相同的一句是 DD
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
B.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
C.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
【考点】表达技巧.
【答案】D;C;D
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:17引用:1难度:0.6
相似题
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1.阅读下面的诗歌,完成问题。
太原早秋
李白
岁落众芳歇,时当大火流。霜威出塞早,云色渡河秋。
梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。(1)下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是
A.从体裁来看,这是一首五言律诗;从题材来看,这是一首边塞诗。
B.首联“众芳歇”中“芳”指花,就是说很多的花儿已经凋落了。“大火流”点出了时至七月了,正是七月流火,酷暑难耐的季节。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。
C.颔联承接首联的“早秋”,“威”就是威力、威风,在此指秋霜很浓。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。
D.颈联,在上面描写“早秋”的景色中,转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况,表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。
(2)请从修辞手法的角度赏析尾联。发布:2024/12/27 0:0:1组卷:51引用:2难度:0.2 -
2.阅读下面一首诗,完成下列各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(1)请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”。
(2)这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识?发布:2024/12/19 11:0:2组卷:35引用:2难度:0.8 -
3.古诗鉴赏。
泊平江百花洲
[南宋[杨万里
吴中①好处是苏州,却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹③,十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处,此身自是一孤舟。
【注释】①吴中:指苏州一带。②王程:指被君王差遣办理国事的旅程。③棹(zhào):船桨。
(1)下列对本诗的理解或赏析不正确的一项是
A.从题材上看,这是一首羁旅行役诗,诗题中的“泊”字便可见出;从体裁上看,这是一首七言律诗,且颔、颈两联对仗颇为巧妙。
B.首联交待自己与苏州的因缘,表达了自己因王程之便而得以游赏吴中佳胜的幸运之感,渲染了喜庆的氛围,奠定了全诗愉悦的情感基调。
C.颔联中,诗人从眼前的胜游回顾半世以来的行踪,从眼前的百花洲联想到所游历过的三江五湖,时间、空间都延伸扩大了。
D.“眼底云山苦见留”一句,运用了拟人的修辞,明明是诗人依恋眼底云山,却故意说成是眼底云山依依挽留自己。
(2)请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。发布:2024/12/26 16:0:1组卷:118引用:3难度:0.5