何老师安排喜欢探究问题的小明解决某个问题前,先让小明看了一个有解答过程的例题.
例:若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求m和n的值.
解:因为m2+2mn+2n2-6n+9=0
所以m2+2mn+2n2-6n+9=0
所以(m+n)2+(n-3)2=0
所以m+n=0,n-3=0所以m=-3,n=3
为什么要对2n2进行了拆项呢?
聪明的小明理解了例题解决问题的方法,很快解决了下面两个问题.相信你也能很好的解决下面的这两个问题,请写出你的解题过程.
解决问题:
(1)若x2-4xy+5y2+2y+1=0,求xy的值;
(2)已知a,b满足a2+b2=10a+12b-61,求2a+b的值.
【考点】配方法的应用;非负数的性质:偶次方.
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布:2025/6/8 1:30:1组卷:1266引用:6难度:0.5
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同学们经过探索、交流和讨论,最后总结出如下解答方法;
解:x2+4x+5=x2+4x+22-22+5=(x+2)2+1,
∵(x+2)2≥0,∴(x+2)2+1≥1.
当(x+2)2=0时,(x+2)2+1的值最小,最小值是1.
∴x2+4x+5的最小值是1.
请你根据上述方法,解答下列各题:
(1)直接写出(x-1)2+3的最小值为 .
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